成都有哪些好的高三輔導(dǎo)學(xué)校,成都新卓元教育是高考的、高中、高中輔導(dǎo)培訓(xùn)班中一家專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),教輔經(jīng)驗(yàn)豐富,一直堅(jiān)持制定高質(zhì)量的個(gè)性化教育,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)切忌在教育孩子時(shí)對(duì)教師"指手畫手",這樣只會(huì)引起教師的反感,要充分信任教師,配合教師的工作。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)都不一樣,考試結(jié)果自然也不一樣,家長(zhǎng)也千萬(wàn)不要給孩子太大的壓力。成都高中復(fù)讀機(jī)構(gòu)有哪些

期末考試家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

一、期末考試家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1.充分信任老師

對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō),教師是比較專業(yè)的,家長(zhǎng)切忌在教育孩子時(shí)對(duì)教師"指手畫手",這樣只會(huì)引起教師的反感,要充分信任教師,配合教師的工作。成都高中復(fù)讀機(jī)構(gòu)有哪些

2.不要給孩子太多壓力

每個(gè)孩子的基礎(chǔ)都不一樣,考試結(jié)果自然也不一樣,千萬(wàn)不要給孩子太大的壓力。

有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)給孩子"承諾",如果考試得第幾名,春節(jié)要發(fā)多少壓歲錢,或者送什么樣的禮物等,這對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是非常有效,但對(duì)于一些敏感的孩子來(lái)說(shuō),只會(huì)造成更大的學(xué)習(xí)壓力,不利于終復(fù)習(xí)。

3.給孩子的目標(biāo)要切合實(shí)際

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一口吃成胖子,我們應(yīng)該以發(fā)展的角度來(lái)看待孩子。

一些孩子的情商特別高,學(xué)習(xí)成績(jī)卻很糟糕,這是正常的。每個(gè)老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,都想把孩子教好,其實(shí)有時(shí)候,即便這個(gè)成績(jī)差的學(xué)生是老師自己的孩子,可能也沒(méi)有更好的辦法,所以家長(zhǎng)給孩子設(shè)定目標(biāo)的同時(shí),必須切合孩子的實(shí)際狀況。成都高中復(fù)讀機(jī)構(gòu)有哪些

二、期末考試?yán)蠋熞趺醋?/p>

老師可以成立互助小組,讓"小老師"發(fā)揮自己的作用。

根據(jù)全班同學(xué)的成績(jī),成立互助小組,每個(gè)小組多4名同學(xué),設(shè)組長(zhǎng)1名,副組長(zhǎng)1名,小組成員2名。在期末復(fù)習(xí)時(shí)遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題,要求小組內(nèi)部解決,對(duì)于有一定難度的,可以請(qǐng)組長(zhǎng)討論解決,真正解決不了的,再由老師來(lái)解決。

對(duì)每個(gè)小組,要進(jìn)行考核,小組整體進(jìn)步較大的,對(duì)整個(gè)小組所有成員給予獎(jiǎng)勵(lì),包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。如果不考核,小組無(wú)法評(píng)比,設(shè)置小組的作用將會(huì)大打折扣。

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