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關于考試時間的把握。手表是用來掌握時間的,可因為手表誤事的例子也有不少。我在前面講過一個典型例子。一個考生的爺爺年老眼花,將孩子戴著上考場的手表調快一小時,弄得孩子感覺特別倉促,根本來不及思考就慌張作答。等到后來發(fā)現(xiàn)時間還有富裕,很多答錯的題目已經沒有辦法改了。瀘州高三復讀補習機構哪家好

有的家長對落榜的孩子采取一種冷淡態(tài)度。不打、不罵、不說,就是給你臉色看,愛搭不理。有的考生說,"過去我媽話特多,經常跟我問這問那。現(xiàn)在我落榜了,她對我也沒話了。三頓飯按時做好,往那兒一放,也不說一聲。我問她飯做好了沒有,她就愛搭不理地答一句‘擱那兒了’。""我知道,她這是對我不滿意,是對我的懲罰。可是不就是一次高考嗎?雖說是人生中的一件大事,但誰沒有失敗的時候?誰沒有走路摔跤的時候?摔一跤爬起來就行了,何必給我臉子看。她自己也有過失敗,自己不說,我失敗一次她就這樣對待我。我太生氣了,真想跟她吵一場,但她畢竟是我媽媽,我只好忍著。"家長的漠然對孩子造成的心理創(chuàng)傷甚至比打罵還要嚴重。大人不要把自己的失望、失落等負面情緒"報復"在孩子身上,盡管落榜是孩子考分低造成的,但不能以這種方式把所有的責任都追加在他身上。

消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問題的辦法,如"審題之錯",是否出在急于求成?可采取"一慢一快"戰(zhàn)術,即審題要慢、答題要快。"計算錯誤",是否由于草稿紙用得太亂,計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。"抄寫之錯",可以用檢查程序予以解決。"表達之錯",注意表達的規(guī)范性,平時作業(yè)就嚴格按照規(guī)范書寫表達,學習高考評分標準寫出必要的步驟,并嚴格按著題目要求規(guī)范回答問題。瀘州高三復讀補習機構哪家好

倘若就我們的學習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧!瀘州高三復讀補習機構哪家好