長(zhǎng)沙鴻箐中等職業(yè)學(xué)校貫徹"立德樹人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想;傳承"學(xué)習(xí)、拼搏、信任、感恩"的校訓(xùn)精神,打造中南地區(qū)教育、管理服務(wù)與信息類人才培養(yǎng)基地。 

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長(zhǎng)沙鴻箐中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)根據(jù)以幼兒教育、幼兒保育崗位職責(zé)能力與素質(zhì)要求為核心,堅(jiān)持以德樹人,面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu),從事幼兒園保育,輔助教師等教學(xué)崗位,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型專門人才。

具有崗位職業(yè)能力,能在交通服務(wù)企業(yè)從事乘務(wù)員、安全員、客票與訂座、安檢員、餐飲管理等工作崗位的技術(shù)技能型人才。主要課程:公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容。

人才培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能: 1.職業(yè)素養(yǎng) (1)具有良好的職業(yè)道德, 自沉遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。 (2)熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)前兒童,誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),耐心細(xì)致,做事認(rèn)真。 (3)具有良好的身心素質(zhì),身體健康,樂(lè)觀開朗。 (4)具有團(tuán)隊(duì)合作精神,善于溝通與協(xié)作。

 德、智、體、美發(fā)展,具備一定的適應(yīng)生產(chǎn)線需要掌握乘務(wù)、地勤服務(wù)技能,具有崗位職業(yè)能力,能在民航企業(yè)從事民航空中乘務(wù)、安全員、要客服務(wù)、客票與訂座、機(jī)場(chǎng)安檢、值機(jī)與行李運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞯幕舅刭|(zhì)技術(shù)技能型專門人才。(二)人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能:1．職業(yè)素質(zhì)(1)基本素質(zhì)思想政治素質(zhì):有正確的政治方向,

具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。 2.專業(yè)知識(shí)和技能 (1)掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí),理解幼兒保教工作的意義,有具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力; 能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能,保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。 (2)掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí),了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點(diǎn),知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn),能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求;信任幼兒,尊重個(gè)體差異,主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求

對(duì)學(xué)生在鼎崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。依據(jù)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,既要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程,又要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果,關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?？己瞬捎美碚摐y(cè)試和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式,重在考核理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作水平。

熟悉保育工作流程及規(guī)范;學(xué)習(xí)、觀摩幼兒園教育活動(dòng),進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容及要求,模擬教育活動(dòng)或進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。依據(jù)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,既要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程,又要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果,關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?？己瞬捎美碚摐y(cè)試和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式,重在考核理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作水平。