好的學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方式能讓學(xué)習(xí)更輕松,今天就為大家?guī)砹藳錾礁呷龔?fù)讀補習(xí)機構(gòu)哪家好,以下是卓元教育為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)相關(guān)攻略,希望對大家有所幫助。  卓元教育熱門班型推薦: 卓元3-6人小班:學(xué)習(xí)診斷+專職教師+全科輔導(dǎo)+教學(xué)反饋,"小班"關(guān)鍵不在小,在于"精" 語文:閱讀理解不透,文言文看不懂。 數(shù)學(xué):面對"五花八門"的題型感到無措,好像老師都還沒教過;亦或者,明明這類題很熟悉,卻怎么做都不對! 英語:語法運用不靈活,詞匯記不住,語法判斷做一個錯一個,屢試不爽! 物理:電學(xué)、光學(xué)、影像學(xué)之類的半知半解,很難弄透徹,思維混亂! 化學(xué):分子、原子;物質(zhì)的組成和機構(gòu)?甚至元素周期表迄今為止都還迷迷糊糊的! 學(xué)員人數(shù)限制:環(huán)境幽靜,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意力集中! 課程安排靈活:課程靈活,課時因人而異,隨到隨學(xué)! 相互探討經(jīng)驗:可與其他在班同學(xué)探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí)

提醒孩子對上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)高三上學(xué)期,孩子要考的功課已經(jīng)初步復(fù)習(xí)過了,家長可以直接或間接地給孩子提個醒,讓他進(jìn)行一些自我的總結(jié)。每門課的學(xué)習(xí)情況怎么樣,存在哪些問題,取得了哪些進(jìn)展,特別是在方法上要進(jìn)行哪些改進(jìn),怎么提高學(xué)習(xí)效率。特別是那些平時很用功、時間抓得很緊、但不善于總結(jié)的孩子,往往一到寒假就沒日沒夜地埋頭苦干,做得多,想得少。家長一定要提示他們,復(fù)習(xí)需要有重點、有計劃、有針對性。西昌高考復(fù)讀學(xué)校有哪些

有時一門課程雖然是強科,但每次考試成績總是不很穩(wěn)定。不穩(wěn)定的原因是該課程中存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)模擬考試中沒有薄弱環(huán)節(jié)的考題時,考試成績是理想的;當(dāng)模擬考出現(xiàn)了這些薄弱環(huán)節(jié)的考題時,考試變成績就不太理想。于是這些薄弱環(huán)節(jié)就成了學(xué)生成績始終保持優(yōu)勢的瓶頸障礙,有時它會成為高考時的一個心理影響因素。比如,在高考時,一拿到試卷,發(fā)現(xiàn)某題正是自己不擅長的薄弱環(huán)節(jié)題目時,心里就不禁慌張起來,從而影響整個*的分?jǐn)?shù)。

關(guān)鍵字法(key-word method) 此法原本是一種運用心像聯(lián)想的方式以便于記憶人名的方法,后來擴(kuò)大用于學(xué)習(xí)外國語文。例如:有人為你介紹一位閻先生,為了便于記憶,你會立即聯(lián)想到"閻王"另有人為你介紹錢小姐,你可能聯(lián)想到"鈔票"。你所聯(lián)想到的"閻王""鈔票"都可形成心像,有了心像就便于記憶。象這種藉形成心像以強化所要記憶的材料文字(如藉鈔票心像以強化對錢字的記憶),稱為關(guān)鍵字(按鈔票二字應(yīng)稱關(guān)鍵詞)。關(guān)鍵字法現(xiàn)在已被用來學(xué)習(xí)外國語文。例如:俄文zdanie是建筑物的意思,其發(fā)音與英文dawn(黎明)近似。Dawn字可以引起心像聯(lián)想:建筑物的玻璃窗反射出黎明的晨曦。如此,英文dawn字就是關(guān)鍵字,因為它可以用來幫助對俄文zdanie字的學(xué)習(xí)。西昌高考復(fù)讀學(xué)校有哪些

倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧!西昌高考復(fù)讀學(xué)校有哪些