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四川高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校排行榜【卓元復(fù)讀學(xué)校,AI科技教學(xué)】

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課程介紹

發(fā)布日期:2024-10-22

四川高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校排行榜【卓元復(fù)讀學(xué)校,AI科技教學(xué)】to sb 和for sb的區(qū)別?含義不同,for sb意思是對某人來說、提供某物給某人。to sb意思是對某人來說、把某物借給某人。如:Lose the basketball match to sb.某人在這場籃球賽中輸給了某人。


基于教育4.0,科技助力學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)效率提升快,真正實(shí)現(xiàn)高考文化提分事半功倍。只要跟著老師的復(fù)習(xí)步伐,進(jìn)步成長一點(diǎn)一滴地累積,高考文化提升也會(huì)變得輕松,提分不再是夢想。




to sb 和for sb具體區(qū)別

(一)含義不同

1、for sb

釋義:對某人來說;提供某物給某人。

例句:

Save these cherries for sb.給某人留了這些櫻桃。

2、to sb

釋義:對某人來說;把某物借給某人。

例句:

Lose the basketball match to sb.某人在這場籃球賽中輸給了某人。四川高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校排行榜


(二)用法不同

1、for sb

用法:邏輯主語,用for的話,表示為了某人而做某事。

2、to sb

用法:用to的話,表示目標(biāo)或目的地;是某人是動(dòng)作的承受者。




(三)側(cè)重點(diǎn)不同

1、for sb

解析:是并列連詞,引導(dǎo)的是并列從句,不表示直接原因。

2、to sb

解析:表示動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)方向、


情態(tài)動(dòng)詞后面的動(dòng)詞用什么形式?
動(dòng)詞原形。情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的詞義,表示語氣的單詞。但是不能獨(dú)立作謂語,只能和動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動(dòng)詞用在行為動(dòng)詞前,表示說話人對這一動(dòng)作或狀態(tài)的看法或主觀設(shè)想。


嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量,秉承為每一位學(xué)子和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,卓元聘請的老師們,都是經(jīng)驗(yàn)豐富的、有高中畢業(yè)班教學(xué)實(shí)戰(zhàn)的老師,我校老師除了專業(yè)能力強(qiáng)之外,還具有崇高的師德,是學(xué)子們學(xué)習(xí)生活的好榜樣。四川高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校排行榜


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