培訓(xùn)形式:
1、全日制(周一至周六白天 08:30-17:00)學(xué)習(xí);
2、晚間班(周一、三、五 18:30-21:00)學(xué)習(xí);
3、周末班(周六 08:30-17:00)學(xué)習(xí);
4、業(yè)余班(周一至周六08:30-21:00自定義時(shí)間段)學(xué)習(xí);
5、小班授課,每期10人左右,教學(xué),免費(fèi)重修,直至就業(yè)。
報(bào)名條件:
1、年齡要求:18 周歲(含)以上;
2、招生要求:設(shè)計(jì)愛(ài)好者、對(duì)軟裝設(shè)計(jì)有濃厚興趣;
3、其他要求:具備計(jì)算機(jī)的基本操作。
就業(yè)方向:
軟裝設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理
熱門(mén)課程:
階段一:軟裝配飾的基礎(chǔ)理論
● 軟裝設(shè)計(jì)概論
● 軟裝配飾的范圍
● 軟裝配飾的風(fēng)水
● 軟裝配飾市場(chǎng)與前景分析
● 軟裝設(shè)計(jì)的工作流程與設(shè)計(jì)提案
階段二:了解軟裝設(shè)計(jì)工作整體流程。
● 家具軟裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目的運(yùn)作流程
● 設(shè)計(jì)提案方法與要點(diǎn)
階段三:掌握軟裝實(shí)踐中的溝通技巧,經(jīng)驗(yàn)分享,使學(xué)員直觀接觸項(xiàng)目。
● 如何正確采集客戶信息
● 如何與客戶進(jìn)行溝通
● 針對(duì)客戶需求定位練習(xí)
階段四:色彩搭配技巧
● 色彩基礎(chǔ)
● 色彩對(duì)比類型
● 色彩視覺(jué)心理
● 色彩聯(lián)想理論
● 色彩在配飾中的運(yùn)用
● 配飾的工作流程
階段五:家居軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格
● 歐式風(fēng)格解析
● 美式風(fēng)格解析
● 現(xiàn)代流派的解析
● 中式風(fēng)格的解析
● 地中海,東南亞設(shè)計(jì)風(fēng)格解析
階段六:軟裝配飾元素賞析(
● 家居的解析
● 燈飾與照明設(shè)計(jì)
● 花藝綠植設(shè)計(jì)
階段七:家居配飾風(fēng)格打造
● 布藝陳設(shè)設(shè)計(jì)
● 燈飾陳設(shè)設(shè)計(jì)
● 花藝陳設(shè)設(shè)計(jì)
● 畫(huà)品陳設(shè)設(shè)計(jì)
● 家具陳設(shè)設(shè)計(jì)
階段八:軟裝配飾元素之藝術(shù)品陳設(shè)
● 藝術(shù)收藏品的陳設(shè)設(shè)計(jì)原則,文化特質(zhì),風(fēng)格特點(diǎn)
● 藝術(shù)品、收藏品、擺件的體量、尺度與數(shù)量,色彩、肌理與觸感
● 陳設(shè)品的陳設(shè)設(shè)計(jì)原則與方法
● 如何利用擺件、藝術(shù)品和收藏品烘托整體氛圍
● 案例分析
階段九:軟裝配飾設(shè)計(jì)原則與方法
● 陳設(shè)品選擇的內(nèi)容的主次關(guān)系
● 在選擇軟裝配飾元素時(shí)應(yīng)該考慮的問(wèn)題
● 選擇軟裝配飾元素時(shí)應(yīng)該遵循的原則
● 軟裝配飾元素的搭配原則與方法
● 色彩搭配設(shè)計(jì)
● 設(shè)計(jì)營(yíng)銷與客戶溝通
階段十:軟裝配飾元素之風(fēng)水陳設(shè)
● 房屋的不足與"缺",如何補(bǔ)足
● 房屋的"沖"與如何化解:路沖、角沖、遙沖、門(mén)沖的化解方法
● 房屋的"煞"講解天斬煞與孤峰煞的化解
● 五行的相生與相克,與八卦的關(guān)系
● 如何利用五行生克關(guān)系、門(mén)開(kāi)啟方向,找宅位
● 財(cái)位、官位、平安位、文昌位的維護(hù)與擺放
階段十一:項(xiàng)目實(shí)操與創(chuàng)意提高
● 畢業(yè)設(shè)計(jì)考題的選擇
● 市場(chǎng)調(diào)研(家具國(guó)際館、布藝市場(chǎng)、國(guó)際燈具港、軟裝配飾市場(chǎng)、畫(huà)廊、家居生活體驗(yàn)館)
● 擺場(chǎng)練習(xí):上千平米的體驗(yàn)館,提供家具、擺件供學(xué)員擺場(chǎng)使用
● 項(xiàng)目實(shí)操,學(xué)員獨(dú)立完成真實(shí)項(xiàng)目的軟裝配飾設(shè)計(jì)
● 創(chuàng)意提高,突破傳統(tǒng)的ppt模式,真實(shí)3維空間軟裝配飾展示,突破為了軟裝而軟裝的拼湊設(shè)計(jì),必須完成的功能要求、裝飾需求、品味提升、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值和文化藝術(shù)品味的體現(xiàn)。
階段十二:就業(yè)準(zhǔn)備
● 項(xiàng)目演示
● 面試指導(dǎo)
● 就業(yè)
關(guān)于我們:
南京科迅室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是科迅教育旗下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!近300家裝飾公司深入合作,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的學(xué)員90%以上都順利進(jìn)入相關(guān)公司就業(yè)。南京科迅正以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理,特色經(jīng)營(yíng)模式在國(guó)內(nèi)保持快速,穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢(shì),發(fā)展前景尤其可觀。以學(xué)員為中心,開(kāi)創(chuàng)教育培訓(xùn)的新篇章。
南京科迅教育室內(nèi)培訓(xùn)培訓(xùn)中心有著一套獨(dú)特的教育理念,以學(xué)習(xí)者為中心面向個(gè)人及機(jī)構(gòu),不斷追求提升學(xué)員自身價(jià)值為目標(biāo),是一家提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的領(lǐng)航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本著理論與實(shí)踐相結(jié)合,依托專業(yè)師資力量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以培養(yǎng)實(shí)用性,社會(huì)化的人才為己任,確保學(xué)員學(xué)有所成,前程無(wú)憂。由于準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位和出色的教學(xué)水準(zhǔn),在業(yè)內(nèi)享有很高的美譽(yù)度,學(xué)校獨(dú)特的管理模式和教學(xué)方法的優(yōu)越以及良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)員可從零基礎(chǔ)開(kāi)始培訓(xùn)成為具有高水平、市場(chǎng)化的人才,具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。我校畢業(yè)的學(xué)員就業(yè)率可高達(dá)95%,為學(xué)員更進(jìn)一步的發(fā)展提供廣闊的空間。
科迅教育從成立伊始就秉承"不走技術(shù)捷徑"的原則,由簡(jiǎn)到繁、從淺至深教授學(xué)員Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等應(yīng)用技術(shù)。為每一位學(xué)員均能擁有成為精英的潛力,我們將對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用進(jìn)行考核,通過(guò)考核者才能進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)。在*,如此重視基本功,不進(jìn)行灌輸式教學(xué),關(guān)注學(xué)員未來(lái)發(fā)展CG的培養(yǎng)。
在借鑒歐美CG教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)置了室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)、軟裝設(shè)計(jì)、Ps平面設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、手繪設(shè)計(jì),六大課程體系。在這六方面,科迅均擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的能力,我們的老師不僅精于技術(shù)亦善于教學(xué),塑造學(xué)員開(kāi)放思維的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)意行動(dòng)。
