未**評價(jià)：在SFK這一年很不容易,老師們真的幫助了我很多!謝謝老師在我每次對課題迷茫的時(shí)候,都會跟我聊天,幫助我梳理思緒!還會問我各種有趣的問題引起我的思考!謝謝在我*困難的時(shí)候沒有放棄我!謝謝,在技巧和找主題的時(shí)候幫助理順主題!還有老師總是會給我加油打氣!這里的每個老師都很溫暖!還可以在這里學(xué)到很多在外邊學(xué)不到的知識!

顧**評價(jià)：我是想要申請英國研究生,然后約了節(jié)試聽課,整體感覺很好,因?yàn)槲冶容^在意的點(diǎn)一個是環(huán)境一個是老師,環(huán)境真的算蠻好的了,空間很大設(shè)備很多。給我試聽的老師也很nice,有給我很多專業(yè)性的建議,試聽完還是收獲滿滿的。

某**評價(jià)：自從家齊決定去倫藝求學(xué),選擇了斯芬克,我便發(fā)現(xiàn),斯芬克還是以國際化的視角幫助孩子看世界,從而發(fā)揮出孩子身上的藝術(shù)優(yōu)點(diǎn)和天賦,從家齊在斯芬克的一系列作品中可看出,斯芬克注重發(fā)揮學(xué)生的個性,讓學(xué)生表達(dá)出自己想說的,想做的作品。老師和學(xué)生的互動也較為頻繁,善于傾聽孩子的想法,不像國內(nèi)的很多院校,會強(qiáng)加給學(xué)生各種任務(wù),斯芬克會讓孩子充分發(fā)揮自身特色,并加以引導(dǎo)。

余**評價(jià)：我在學(xué)習(xí)的方向是交互設(shè)計(jì),平時(shí)會做些裝置然后把它們匯入到作品集中去。別人說的\"交互\",感覺是參與交互的雙方更加對等,實(shí)際上,我所理解的\"交互\"這個詞的意義,在于交互對象地位的提升。負(fù)責(zé)我的作品集的老師,他會非常耐心解答我的問題,同時(shí)也特別地負(fù)責(zé)任,感覺很親切。環(huán)境也特別好,同時(shí)有個非常有趣的滑梯,整體都充滿著藝術(shù)氣息,讓我能更好的投入到我自己作品集的準(zhǔn)備中去哈。

未**評價(jià)：在斯芬克短短半年時(shí)間內(nèi),孩子成長的很快,這里的老師非常專業(yè),能夠與國際接軌,以引導(dǎo)啟發(fā)的方式帶學(xué)生,起初孩子感覺想法很多,卻不知如何著手,老師對她的每一個構(gòu)思都細(xì)致入微的點(diǎn)評、分析、指導(dǎo),雖然完成進(jìn)度有些慢,但老師極少否定孩子的想法,也從不代勞孩子的工作,孩子卻激發(fā)了無窮的動力,經(jīng)常做到廢寢忘食,卻依舊樂此不疲,*終按照自己的初衷完成了作品集。這個過程中學(xué)到了不少專業(yè)技巧與構(gòu)思,受益非淺。另外,斯芬克的學(xué)習(xí)氛圍好,可以接觸到其它專業(yè)老師不吝點(diǎn)評與指導(dǎo)。

蔡**評價(jià)：學(xué)習(xí)了快半年了,受益匪淺!老師很nice,講課也通俗易懂我不會的問題都會很耐心的解答,就算是周末也是。在日常上課晚上還布置作業(yè)進(jìn)行鞏固,督導(dǎo)老師真太討厭了,我沒交的時(shí)候會一直催我盯著我在群里交了才罷休,這也太負(fù)責(zé)了。希望今年能出分。

周**評價(jià)：十分感謝老師的熱情幫助,提出的各種要求他們都很耐心而且很迅速的幫忙解決,我是因?yàn)橐咔殛P(guān)系選擇了延期一年,也很nice的幫我跟進(jìn)各種事項(xiàng),同樣的工作這里的價(jià)格更便宜,而且服務(wù)更好,十分推薦,我已經(jīng)推薦給其他的人也來這里申請offer,學(xué)習(xí)了。

呂**評價(jià)：留學(xué)的資料如果是自己提交的話要求整理的資料和其他都很多比較費(fèi)時(shí)間,于是就找到了新東方。這方面畢竟他們是專業(yè)的,了解的信息比較多,老師會直接明白的指出申請?jiān)盒５膬?yōu)缺點(diǎn)以及每年都錄取情況,幫我節(jié)省了很多時(shí)間。