目前的整個(gè)軟件行業(yè)十分受年輕人的青睞，這也讓越來(lái)越多的年輕人選擇軟件行業(yè)，尤其是*生群體。為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)一席之地，減小就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，越來(lái)越多的學(xué)子選擇了從事軟件行業(yè)，如何快速投身軟件行業(yè)，軟件培訓(xùn)成為重要的選擇，怎樣選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要。

選擇軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不要去聽(tīng)，一定要去看。記好任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都無(wú)法確保任何一位學(xué)員，均能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)并獲得足夠的就職能力。因?yàn)椋唧w到每個(gè)人，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力以及勤奮程度，是各有不一的。但是盡職盡責(zé)，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須做的基本職業(yè)操守。

作為專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，南通科迅教育，不會(huì)美化未來(lái)的崗位收入情況和發(fā)展前景，而是會(huì)真實(shí)的說(shuō)明當(dāng)前的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況和發(fā)展前景。只有學(xué)員在明確了解行業(yè)的特征之后，再確認(rèn)自己的興趣愛(ài)好和性格適合選擇這個(gè)行業(yè)，再最終投入到我們軟件開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，才能獲得*的培訓(xùn)效果。

很多咨詢(xún)的學(xué)員，因?yàn)椴涣私庑袠I(yè)的實(shí)際情況，誤信了被粉飾過(guò)的“前景”，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)槟切C(jī)構(gòu)的老師本身能力有限，誤導(dǎo)學(xué)員認(rèn)為行業(yè)的就職和競(jìng)爭(zhēng)比較容易，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到需要付出更多的努力。其最終的結(jié)果，將是未來(lái)在工作崗位上，處處荊棘，步步維艱。

南通科迅教育以學(xué)生為本，提高學(xué)生素質(zhì)為主，從理論到實(shí)踐，從形式到內(nèi)容，都將發(fā)生革命性變革，其最終目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)施小班化教學(xué)，能充分享受教育資源。教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。教師應(yīng)全心全意地服務(wù)于學(xué)生，服從學(xué)生的發(fā)展、需求，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是我們軟件開(kāi)發(fā)課程，軟件開(kāi)發(fā)課程跟別的課程還不一樣，軟件開(kāi)發(fā)課程以實(shí)踐為主，小班化教學(xué)，老師就能有充分的時(shí)間給學(xué)生做指導(dǎo)，跟學(xué)生做互動(dòng)，更能提升學(xué)員的創(chuàng)造力。