語(yǔ)文*在絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生看來(lái)都是比較難提分的科目，也有些人覺(jué)得語(yǔ)文可補(bǔ)可不補(bǔ)。殊不知，隨著教育改革后，得語(yǔ)文者得高分。語(yǔ)文不好還會(huì)影響其他科目的理解和學(xué)習(xí)，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)刻不容緩。
*語(yǔ)文考試的特殊性和補(bǔ)習(xí)的必要性:
1、*開(kāi)始語(yǔ)文難度超過(guò)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，*其他*一般是:學(xué)到哪里考到哪里，但是語(yǔ)文從*開(kāi)始，每次統(tǒng)考、期中、期末等考試的大題都是:*難度。
2、*語(yǔ)文注重的是基礎(chǔ)，知識(shí)較為零散，到了*面對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的高容量和嚴(yán)密體系，會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)、跟不上。
3、*語(yǔ)文閱讀和作文占比很高，需要快速閱讀能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，如果*基礎(chǔ)沒(méi)打好的話，進(jìn)入*后，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)出現(xiàn)大面積的下滑。
*語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，名師點(diǎn)燃智慧火焰:
楊老師:重點(diǎn)學(xué)校在職教師，十余年班主任經(jīng)驗(yàn)，熟悉*語(yǔ)文的考點(diǎn)，從出題思維和解題技巧，能用獨(dú)特的閱讀答題技巧教會(huì)學(xué)生在各大考試中以從容應(yīng)答。他顛覆傳統(tǒng)課堂，打破沉悶教學(xué)，寓教于樂(lè)，用巧妙的方法讓學(xué)生吃透考點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，打造個(gè)性課堂。
余老師:*語(yǔ)文骨干教師，教齡15年，對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，善于吸收新的教育理念并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她教學(xué)輕松活潑，能夠有效激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)能力突出，深受家長(zhǎng)信賴(lài)。
張老師:華中師范*漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，2005年畢業(yè)至今，一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和*備考經(jīng)驗(yàn)，歷年任教的班級(jí)成績(jī)名列年級(jí)前三。她對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生公平公正，用愛(ài)心贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。
***語(yǔ)文輔導(dǎo)，我們的提分方法和優(yōu)勢(shì)有:
掌握方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打:理清學(xué)生紛亂的思維，從認(rèn)知、記憶、閱讀、思維、理解、語(yǔ)言運(yùn)用等板塊掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法及答題技巧。
分板塊突破，掃清障礙:從積累運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文等板塊，突破薄弱環(huán)節(jié)，整體化教學(xué)，注重知識(shí)、能力、習(xí)慣的突破。
楊老師、余老師、張老師等資深教師現(xiàn)在均在快學(xué)教育代課?？鞂W(xué)教育現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的*語(yǔ)文輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為孩子制定科學(xué)完善的教學(xué)體系，有效培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)必有方，學(xué)必有成。24小時(shí)咨詢電話: 5140 在線微信/121 539 1383（劉老師）
