領(lǐng)先機(jī)器人教育主要是針對(duì)于5-16歲青少年兒童科學(xué)探究為目標(biāo)的科學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng),是國內(nèi)領(lǐng)先的以培養(yǎng)兒童科學(xué)探究能力為目標(biāo),以培養(yǎng)青少年動(dòng)手搭建、思維拓展、科學(xué)素質(zhì)等綜合能力為目的的機(jī)器人課程。

:你們的課程是怎么選的。我孩子6歲?她應(yīng)該學(xué)什么?

:機(jī)器人培訓(xùn)是做什么?是不是和樂高一樣?

兒童機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校在*起步本身就比國外晚了一些,而且受到很多方面的影響導(dǎo)致發(fā)展速度緩慢。雖然新的技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)已列入兒童機(jī)器人培訓(xùn)內(nèi)容,但因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、教師、場地的緣故,兒童機(jī)器人培訓(xùn)教育在我國中*還未普及。不過從成都貝爾開展的兒童機(jī)器人教育的中*的情況看,這一培訓(xùn)確實(shí)好處很多。兒童機(jī)器人培訓(xùn)的好處有哪些?究竟可以帶給孩子們什么呢?

兒童機(jī)器人早期培訓(xùn)的部分重點(diǎn)提高了孩子的語言表達(dá)和動(dòng)手能力。在搭建機(jī)器人的課堂里,較后的部分則是邀請(qǐng)所有的孩子和家長一起完成。孩子要當(dāng)著所有人的面自己組織語言來表述作品,和大家一起來分享不足和成果。這個(gè)過程不僅僅是鍛煉孩子的語言能力,更加是讓他們親自動(dòng)手搭建感受到成功的滿足感,變得更加的自信。 領(lǐng)先機(jī)器人培訓(xùn)的較大優(yōu)勢就是通過聯(lián)系導(dǎo)入知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,通過日常事情的聯(lián)想與建構(gòu)更好的貼切實(shí)際,從而使孩子更加容易的接受知識(shí)。我們可以把它理解成遷移,而且是正遷移。老師通過各種各樣的方式去引導(dǎo)孩子的動(dòng)手能力,喚起孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系吸收新的知識(shí)。

聯(lián)系人:馬老師  156  9922   9658

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