童年有舞蹈的陪伴才是完整的 濟(jì)南成品舞培訓(xùn) 濟(jì)南芭蕾舞培訓(xùn) 阿昆舞蹈
美國(guó)*教育科在對(duì)1999-2000學(xué)年度與2009-2010學(xué)年度的藝術(shù)教育進(jìn)行對(duì)比研究時(shí)，做過(guò)一個(gè)有5萬(wàn)多本科畢業(yè)生參與的問(wèn)卷調(diào)查。
其中有一個(gè)問(wèn)題是:“什么知識(shí)最有用?”回答的結(jié)果頗為耐人尋味。畢業(yè)1-5年的答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出:藝術(shù)最有用”。
從發(fā)生學(xué)的角度看，兒童與兒童幼時(shí)的游戲程度，直接決定其成長(zhǎng)的質(zhì)量。因?yàn)橥ㄟ^(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，能開(kāi)發(fā)兒童的游戲和藝術(shù)本能，能使兒童感知到世界的多種形式。藝術(shù)最近，每個(gè)兒童都擁有一顆藝術(shù)的心。
研究發(fā)現(xiàn):正因?yàn)槿绱?，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育家主張，在5-14歲期間，藝術(shù)教育應(yīng)該成為學(xué)校生活的主旋律。比如說(shuō)舞蹈。
1、學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)人的認(rèn)知能力。從腦科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，藝術(shù)，協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展。舞蹈教育則側(cè)重于直覺(jué)的、感性的認(rèn)知能力，更多在開(kāi)發(fā)人的右腦。
2、學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力。
3、學(xué)習(xí)舞蹈有助于提高人的審美能力。
4、更重要的是，舞蹈學(xué)習(xí)有助于人格的形成。舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程，在培養(yǎng)記憶、觀察等能力的基礎(chǔ)上，一定伴隨著聚精會(huì)神、堅(jiān)持不懈、有的放矢等，這些是形成完整人格不可或缺的重要組成部分。
因此，有舞蹈陪伴的童年才是完整的。舞蹈不僅可以塑造優(yōu)雅的形體氣質(zhì)，而且可以培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，為以后的人生添光增彩！
阿昆舞蹈是山東歌舞劇院藝術(shù)培訓(xùn)基地，成立于1999年是濟(jì)南舞種全面的舞蹈教育機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立以來(lái)，阿昆舞蹈作為山東省正規(guī)的專業(yè)舞蹈教育機(jī)構(gòu)，我們培養(yǎng)的隊(duì)伍和學(xué)生參加*各類比賽獲得大小獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)，其成績(jī)受到廣*生的高度認(rèn)可與肯定。
阿昆舞蹈將繼續(xù)以推廣專業(yè)舞蹈文化，引優(yōu)秀進(jìn)科學(xué)教學(xué)為己任，保持專業(yè)優(yōu)秀性并不斷創(chuàng)新。
涉及舞種廣泛:芭蕾基訓(xùn)、民族民間、*古典、街舞爵士、英美踢踏、藝考特長(zhǎng)、成品舞等。
注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行，系統(tǒng)性、規(guī)范性、科學(xué)化的訓(xùn)練，重視扎實(shí)豐厚的基礎(chǔ)理論和教學(xué)訓(xùn)練，避免盲目對(duì)舞蹈外型的模仿，練就嫻熟的基本功，掌握各種舞蹈技巧。
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