南通科迅教育培訓(xùn)中心歷經(jīng)8年研發(fā)的O2O教學(xué)系統(tǒng)，建立起一個無縫的“頂級講師就在身邊”的教學(xué)場景，通過嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個知識點(diǎn)。小班化教學(xué)也是南通科迅教育的特點(diǎn)。

小班化教學(xué)的特點(diǎn)是班級學(xué)生人數(shù)少,相對每個學(xué)生占用的學(xué)習(xí)空間、活動空間和其它教育資源占有量比較大，學(xué)生受教育的時間、條件得到了改善。課堂上學(xué)生獲得更多的創(chuàng)造的空間和時間，能充分地發(fā)揮主體作用，能更自主地表達(dá)自己的看法，開展能動的創(chuàng)造。

南通科迅教育以學(xué)生為本，提高學(xué)生素質(zhì)為主，從理論到實(shí)踐，從形式到內(nèi)容，都將發(fā)生革命性變革，其最終目的是促進(jìn)每個學(xué)生的個性發(fā)展。首先，實(shí)施小班化教學(xué)，能充分享受教育資源。其次，實(shí)施小班化教學(xué)，教師必須樹立服務(wù)意識。教師應(yīng)全心全意地服務(wù)于學(xué)生，服從學(xué)生的發(fā)展、需求，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是我們java軟件開發(fā)課程，軟件開發(fā)課程跟別的課程還不一樣，軟件課程以實(shí)踐為主，小班化教學(xué)，老師就能有充分的時間給學(xué)生做指導(dǎo)，跟學(xué)生做互動，更能提升學(xué)員的創(chuàng)造力。

   小班化教學(xué)可以使新課改的理念得到充分的貫徹和實(shí)施。小班化教學(xué)，教師能更多的關(guān)注每一位學(xué)生，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師隨時進(jìn)行調(diào)節(jié)，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教師了如指掌，并針對不同的學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)，同時，每位學(xué)生都有更多的練習(xí)、發(fā)言、展示、交流的機(jī)會，學(xué)生學(xué)習(xí)知識更扎實(shí)、更豐富，能力得到提高。能較好地考慮到學(xué)生個體差異，更好地開展因材施教。

南通科迅教育java培訓(xùn)班都是因材施教，都是從零基礎(chǔ)開始教學(xué)，到科迅教育不要擔(dān)心自己學(xué)不會，科迅教育的老師都是有8年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，所有的課程都是科迅老師用心、理論加實(shí)踐相結(jié)合編輯出來。