韓語與漢語不同，在教學(xué)中我們可以看出，從語法角度，階稱的區(qū)分相當(dāng)明晰，在詞匯使用方面，也分為尊敬語和一般用語，所以，我認(rèn)為對于將韓語作為一門外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，只要能夠掌握好語言，就可以同韓國人很順暢地交流。誠然，語言的正確使用很重要，但在交際中如何使用語言從而產(chǎn)生較佳表達(dá)效果則更為重要。比如:將“不這樣做不行。”改為“這樣做試試吧。”或者“這樣做不更好嗎？”。這樣表達(dá)，話者體察到了聽者的感受，會產(chǎn)生更好的效果，是具備良好禮儀的表現(xiàn)。所以，對于語言內(nèi)部構(gòu)造的講授固然重要，同時(shí)對于如何使用語言從而達(dá)到較佳表達(dá)效果的教授及語文外的豐富內(nèi)容也不可忽視。

【學(xué)習(xí)人群】
1、零基礎(chǔ)的韓語學(xué)習(xí)者；
2、對韓流、韓國文化感興趣的韓語愛好者；
3、打算參加Topik等級考試的學(xué)員。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、很好地區(qū)分緊音和送氣音；熟練異化、異化和頭音規(guī)則；
2、能夠聽、說、讀基本韓國語；
3、理解詞匯量在1500字左右基本詞匯的文章；
4、達(dá)到韓語初級2水平。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
1. 講解韓語入門，語音等基礎(chǔ)知識； 
2. 精講每一課的生詞、語法、課文等； 
3. 突出講解語法重點(diǎn)，分析句子結(jié)構(gòu)； 
4. 熟悉日常生活中的詞匯； 
5. 初步了解與生活和專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的抽象詞匯；理解重要的新聞時(shí)事詞匯，理解、使用高難度動詞。 
6. 熟知從屬性的連接復(fù)句、使用頻率較高的動詞；熟練地將動詞轉(zhuǎn)換為其副詞型；基本掌握被動、使動型。