張韶維

云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)控股有限公司、云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)董事長(zhǎng)

西部省區(qū)如何引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源？民辦教育機(jī)構(gòu)如何與地方*合作辦學(xué)，有效促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源總量的雙提升？云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)、云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)董事長(zhǎng)張韶維做客新華網(wǎng)，回應(yīng)了上述問(wèn)題，并暢談教育教學(xué)管理理念，認(rèn)為只有突出集團(tuán)化、優(yōu)質(zhì)化、特色化，才能走好優(yōu)質(zhì)民辦教育發(fā)展之路。

社會(huì)需要優(yōu)質(zhì)的教育資源

6個(gè)校區(qū)的建立，提升了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量和總量，有利于教育改革深化，有利于滿足廣*生家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

舉辦云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是云南各地*引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育改革發(fā)展的結(jié)果。到目前，已形成滇池、呈貢、宜良、西山、曲靖、玉溪“一校6點(diǎn)”的辦學(xué)格局。6個(gè)校區(qū)的建立，提升了區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量和總量，有利于教育改革的深化，有利于滿足廣*生家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)三年以來(lái)，取得了不錯(cuò)的成效，*度越來(lái)越高，大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教師的教學(xué)水平、敬業(yè)精神有很高的認(rèn)可度。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)總?！颖焙馑袑W(xué)是*百?gòu)?qiáng)學(xué)校之首、河北省首批示范性高中，在河北省連續(xù)十八年高考成績(jī)奪冠，以高質(zhì)量教學(xué)聞名*。同時(shí)，學(xué)校也在更加關(guān)注基礎(chǔ)教育國(guó)際化的發(fā)展，如今年中澳國(guó)際中學(xué)的成立，成為了學(xué)校推進(jìn)國(guó)際化教育邁出的重要一步。

借鑒當(dāng)?shù)亟逃南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將衡水中學(xué)本土化，不照搬照抄。

借鑒當(dāng)?shù)毓k學(xué)校和民辦教育的先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，將衡水中學(xué)本土化，不照搬照抄。

我們向內(nèi)引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源，與當(dāng)?shù)?進(jìn)行合作辦學(xué)，*為學(xué)校提供硬件上的支持，為部分骨干教師解決教師編制，以利于學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)與各屬地*合作辦學(xué)，明確國(guó)有固定資產(chǎn)屬于屬地人民*，長(zhǎng)水教育集團(tuán)只有使用權(quán)、不享有處置權(quán)，待合作辦學(xué)期滿后將歸還*。我們和*合作辦學(xué)，其實(shí)最受益的還是當(dāng)?shù)乩习傩眨热缯f(shuō)昆明前衛(wèi)片區(qū)和呈貢吳家營(yíng)片區(qū)的學(xué)生，現(xiàn)在都已統(tǒng)一納入公費(fèi)生，按公費(fèi)生來(lái)收取費(fèi)用，減免了大量學(xué)雜費(fèi)。

同時(shí)，我們也堅(jiān)持辦學(xué)的“四個(gè)維度”，就是學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可；同時(shí)，還要落實(shí)總校的“三個(gè)負(fù)責(zé)任”，就是辦一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校、當(dāng)一名負(fù)責(zé)任的老師、做一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生，分層教學(xué)，科學(xué)管理。也有很多人問(wèn)，云南衡中短短三年發(fā)展速度為什么這么快？主要原因就是我們借鑒了昆明市公辦學(xué)校和民辦教育的先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，將衡水中學(xué)本土化、云南化，而不是照搬照抄。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)在依法辦學(xué)、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信招生方面，將一如繼往牢固樹(shù)立法治理念，堅(jiān)持依法治校、依規(guī)辦學(xué)，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督，強(qiáng)化自律意識(shí)，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)水平。

集團(tuán)化、特色化是民辦教育發(fā)展的一個(gè)重要途徑

在統(tǒng)一管理、統(tǒng)一辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我們創(chuàng)新實(shí)踐，并形成了各個(gè)校區(qū)的辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

集團(tuán)化辦學(xué)的特點(diǎn)，一是可實(shí)現(xiàn)多所學(xué)校共同利用名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一，有利于管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)名校資源效益*化，有利于進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程；二是可在統(tǒng)一管理、統(tǒng)一辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)踐，形成了校區(qū)的辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力；三是讓更多的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到所在區(qū)域，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有更多的選擇，也突出了教育的公平性和公益性。

*一直在大力鼓勵(lì)和發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育。在民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，特色化是民辦教育發(fā)展重要的途徑之一?，F(xiàn)在高考升學(xué)也在多元化，尤其是對(duì)高中學(xué)校來(lái)講，辦學(xué)特色化和升學(xué)多元化是民辦中學(xué)走向優(yōu)質(zhì)化一個(gè)重要途徑。我想需要*給予大力支持、社會(huì)給予更多理解、全民給予更多寬容的。我相信，未來(lái)民辦教育能夠?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育的發(fā)展和普及添磚加瓦，并帶來(lái)非常好的社會(huì)效益。

實(shí)施名校、名師、名長(zhǎng)“三名”工程，促進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量整體提升。

經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng)，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)校校區(qū)數(shù)量在增加，班級(jí)數(shù)和學(xué)生人數(shù)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)。

今年3月初，《昆明市實(shí)施名校、名師、名長(zhǎng)工程的意見(jiàn)》正式實(shí)施。 云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)以實(shí)施“三名”工程為載體，促進(jìn)了教育、教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)是河北衡水中學(xué)的分校，云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)與河北衡水中學(xué)自2014年就簽訂合作協(xié)議，合作創(chuàng)辦衡水中學(xué)云南分校——云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)。長(zhǎng)水教育集團(tuán)將河北衡水中學(xué)正式引入云南，長(zhǎng)水教育集團(tuán)是云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的出資者和舉辦者。經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng)，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)校校區(qū)數(shù)量在增加，班級(jí)數(shù)和學(xué)生人數(shù)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)。

自創(chuàng)辦之日起，河北衡水中學(xué)給予云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理骨干支持和師資力量支持，先后委派優(yōu)秀教師到學(xué)校任教，協(xié)助學(xué)校引進(jìn)了衡水市及河北省的優(yōu)秀管理及教師團(tuán)隊(duì)。目前，云南衡水教師團(tuán)隊(duì)中，省外（含河北籍）教師比重達(dá)到80%。河北衡水中學(xué)先后委派管理團(tuán)隊(duì)深入云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，指導(dǎo)分校穩(wěn)定有序發(fā)展。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)定期派本校教師到河北衡中交流學(xué)習(xí)、定崗培訓(xùn)、干部掛職鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”。