據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前，我國(guó)對(duì)軟件人才的需求已達(dá)20萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。2005年，我國(guó)軟件人才的缺口已達(dá)萬(wàn)，其中尤以JAVA人才最為缺乏。 

    目前，雖然JAVA人才的薪水很高，但是對(duì)該類人才需求旺盛的IT企業(yè)卻很難招聘到合格的JAVA人員。其中，最根本的原因就是許多計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒(méi)有掌握實(shí)用的技能與經(jīng)驗(yàn)，距離企業(yè)的實(shí)際用人需求有較大的差距。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)的*生欲成為JAVA工程師，最便捷的一條路就是參加以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主要教學(xué)方法的JAVA職業(yè)技能培訓(xùn)，從而有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距。

    全球有25億Java器件運(yùn)行著Java，450多萬(wàn)Java開(kāi)發(fā)者活躍在地球的每個(gè)角落，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的Web用戶每次上網(wǎng)都親歷Java的威力。今天，Java運(yùn)行在億手機(jī)、10億智能卡和7億PC機(jī)上，并為28款可兼容的應(yīng)用服務(wù)器提供了功能強(qiáng)大的平臺(tái)。這么多應(yīng)用，徹底改變了用戶的生活。越來(lái)越多的企業(yè)，因?yàn)槭褂昧薐ava而提高了生產(chǎn)效率。在*，越來(lái)越多的用戶，因?yàn)镴ava而降低了成本，享受了生活。 

  自1995年5月正式推出的11年以來(lái)，Java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球*大通用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。Java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，Sun推出了以Java2平臺(tái)為核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的Java應(yīng)用浪潮。 

  作為*在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，Java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開(kāi)放性受到追捧。據(jù)IDC預(yù)計(jì)，自2001年起的其后5年內(nèi)，采用Java的IT產(chǎn)品的價(jià)值將翻番，在2006年將達(dá)到億美元，年增長(zhǎng)率為%。截止到2003年5月，Java注冊(cè)開(kāi)發(fā)商超過(guò)300萬(wàn)人，對(duì)JRE(Java運(yùn)行環(huán)境)的下載達(dá)7200萬(wàn)次。詹姆斯·戈士林博士預(yù)計(jì)在3～5年內(nèi)Java技術(shù)開(kāi)發(fā)商將發(fā)展到1000萬(wàn)。無(wú)線Java也在迅速攀升。 

 南通學(xué)習(xí)java可以到南通科迅，有一流的老師，而且是全職老師，都是有8年以上的工作經(jīng)驗(yàn)的，南通科迅都是小班制，班級(jí)可以多元華，可以是全日制，可以晚班，也可以業(yè)余班，而且畢業(yè)后*企業(yè)推薦。