2016年山東公務(wù)員面試真題及參考答案（6月18上午）

1、有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，同樣是35歲到45歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多是看雜志或用筆記本辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則是在看報(bào)紙，看電影，玩游戲或者聊天的居多，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)?，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？
卓博教育王君軒老師思路點(diǎn)撥:先進(jìn)行位置與行為的辯證關(guān)系分析:人的位置與人的行為是相輔相成的，人的位置（也可以引申為成長(zhǎng)的環(huán)境）不同，眼界，素養(yǎng)肯定大不相同，不同的眼界，不同的素養(yǎng)決定了不同的行為，反之，一個(gè)的思維，素養(yǎng)，眼界對(duì)人的行為有很大指引作用....分析完辯證關(guān)系后，可以引申到公職工作，一方面可以圍繞在其位謀其職，黨員官員的示范帶頭作用來(lái)闡述，另一方面可以從當(dāng)前部分官員的懶政惰政行為，影響黨和*的公信力，導(dǎo)致丟官的局面來(lái)展開(kāi)。圍繞這些來(lái)回答的考生一般都能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

2、在事業(yè)發(fā)展中需要兩種角色，一種是開(kāi)創(chuàng)者，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，開(kāi)拓新局面，另一種是補(bǔ)漏者，保障工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際談?wù)?，你善于做那種角色?請(qǐng)說(shuō)明理由？
卓博教育王君軒老師思路點(diǎn)撥:這道題是帶有雙觀點(diǎn)味道的認(rèn)知題型，可以先定義開(kāi)創(chuàng)者，分析開(kāi)創(chuàng)者的優(yōu)勢(shì)，再定義補(bǔ)漏者分析補(bǔ)漏者的優(yōu)勢(shì)，*，考生可以把開(kāi)創(chuàng)者和補(bǔ)漏者這兩種角色進(jìn)行很好的融合，也就是補(bǔ)漏者也需要?jiǎng)?chuàng)新思維，開(kāi)拓進(jìn)取。開(kāi)創(chuàng)者也需要善于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，這樣才能導(dǎo)致工作達(dá)到*化。
3、每個(gè)人都有表達(dá)自己的愿望，都有參與到一件事情的創(chuàng)建過(guò)程中的愿望，讓一個(gè)人的付出比給予他更能讓他有成就感，你是否有積極參與過(guò)一項(xiàng)任務(wù)的經(jīng)歷，請(qǐng)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
卓博教育王君軒老師思路點(diǎn)撥:考生要記住這種題型一定要先進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，可以參考習(xí)總書(shū)記的“功成不必在我，功成必定有我”引出要積極的參與，成功不必看重榮譽(yù)和利益，但成功必定有我積極的參與，因?yàn)榕Φ母冻?，積極的參與比成功的榮譽(yù)和利益更重要。然后再舉例，主要是要突出自己努力的過(guò)程，王老師建議考生可舉一個(gè)*失敗的案例，也就是在做某件事，你付出了很多努力但是*失敗了，失敗后的感覺(jué)不是沮喪，而是享受其過(guò)程，把失敗當(dāng)成人生路上糾錯(cuò)的經(jīng)歷來(lái)看待。這樣會(huì)比大多數(shù)考生舉成功的例子更能打動(dòng)考官，相比更容易拿高分。

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