做好非選擇題，要從以下三個方面著手:

為緩解當前優(yōu)質教育資源的緊缺，云南衡水實驗中學于2013年2月開始籌辦，由云南長水教育集團與河北省衡水中學合作創(chuàng)辦，旨在打造*中學教育的航空母艦及具有素質教育典范、理念先進、人文濃厚、氣息現(xiàn)代、升學率高、國際特色的優(yōu)質完全中學。

中創(chuàng)全日制教育中心（中高考復讀）與云南衡水實驗中學合作，采用衡水中學全日制全封閉半軍事化管理，并與衡水中學實現(xiàn)備考、試卷、教研

（一）把握六種題型

在高考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn):敘述型、綜合型、說明型、比較型、評述型和開放型。

1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現(xiàn)象）的過程（原因、經(jīng)過、結果）或歷史人物主要的活動。設問往往要求學弟學妹根據(jù)材料并結合所學知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。

題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內容根據(jù)要求進行整理，注重考查對教材知識的再認再現(xiàn)和歸納總結。

2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內容融合在一起進行綜合考查，它既便于考查*知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

從解答方法上看，多運用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內容跨度大，能力要求高。

3、說明型。說明型非選擇題是對事物的本質或者對事物（事件）進行分析說明。設問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查學弟學妹把握事物的本質和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

4、比較型。比較型是將有某種關聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件（現(xiàn)象、人物）放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查學弟學妹多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

5、評述型。評述型是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。

失敗是成功之母，云南衡水補習學校讓您的孩子重拾信心，步入高分殿堂！