幼升小時(shí)應(yīng)培養(yǎng)的4個(gè)好習(xí)慣

*是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。專(zhuān)家建議，教師和家長(zhǎng)做好以下四點(diǎn):

一、要求要細(xì)，一聽(tīng)就懂

*學(xué)生天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠。為此，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不要太空洞太籠統(tǒng)，要學(xué)生一聽(tīng)就懂。

二、起點(diǎn)降低，換位思考

*學(xué)生只有六七歲，年齡小依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加。因此，在剛?cè)雽W(xué)階段，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)起點(diǎn)要低，換位思考一下，站在學(xué)生的角度考慮承受能力。這樣，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、步步走好，才有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

三、勤于檢查，勤于評(píng)價(jià)

*生持久性差，意志薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。所以，檢查是督促學(xué)生長(zhǎng)久做好一項(xiàng)事情的良方，所以教師和家長(zhǎng)平時(shí)要勤于檢查，而正確的評(píng)價(jià)無(wú)疑會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

四、訓(xùn)練要嚴(yán)，堅(jiān)持不懈

提出要求后，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，會(huì)使學(xué)生印象深刻，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

從幼兒園到*是孩子們的一個(gè)小小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)非常重要。從*開(kāi)始養(yǎng)成的好習(xí)慣將會(huì)影響著整個(gè)*的生涯甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)。反之，如果沒(méi)有加以引導(dǎo)督促，一些不好的習(xí)慣也會(huì)隨之形成。因此，家長(zhǎng)和老師們都要謹(jǐn)遵以上的4個(gè)要點(diǎn)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成4個(gè)良好的習(xí)慣。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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