您的早教方式“正確“嗎？

對3歲前的寶寶實施早期教育的目的是，結合該年齡段寶寶大腦和身心發(fā)育的特點及規(guī)律，給寶寶提供身心成長和發(fā)育的各種有益刺激，提供符合寶寶身心發(fā)展特點規(guī)律、滿足其成長發(fā)展需求的科學教育，促使寶寶在身體動作、感知覺、語言、認知、適應性、情緒、社會性等方面獲得更好的發(fā)展，為以后的成長和發(fā)展打好基礎。

3歲前的寶寶和3歲后的寶寶身心特點不同，因而3歲前的早期教育和3~6階段的幼兒教育也是有區(qū)別的。

據此，我們可以很容易理解早教該教些什么。早教的內容，重點是以科學的方式幫助寶寶訓練正確的行為，培養(yǎng)其在認知、情緒、適應生活、社會性等方面良好的行為習慣，以形成各種能力。

具體來說，早教的內容可歸結為以下幾大類:

1、發(fā)展身體動作和感知覺。

通過游戲等方式，使寶寶的身體大動作、精細動作及視聽觸味嗅等各種感覺獲得更好的發(fā)展，為培養(yǎng)寶寶各種良好習慣做好準備，為寶寶進一步的探索、認知、發(fā)展社會性、適應生活打好基礎。

2、培養(yǎng)使用語言和表達溝通的好習慣。

語言是與人交流的工具，也是思維的工具，我們要抓住寶寶的語言發(fā)展關鍵期，培養(yǎng)寶寶的語言能力，養(yǎng)成寶寶正確表達自己、與他人進行溝通、理解他人的好習慣。

3、培養(yǎng)自理、自立的好習慣。

自理自立的好習慣有良好的飲食習慣、睡眠習慣、衛(wèi)生習慣、自己照顧自己、自我約束等習慣，要強化和鞏固寶寶在這些方面的正確行為，以形成穩(wěn)定的習慣，發(fā)展其自理、自立和適應生活的能力。

4、培養(yǎng)做事的好習慣。

在早期教育中，通過讓寶寶參與各種活動，通過讓寶寶與父母、與他人一起做事或自己做事的活動，教寶寶正確的做事方法，使其養(yǎng)成有條理、有秩序、認真踏實、善于思考和創(chuàng)造、耐心和堅持等良好的做事習慣。

5、培養(yǎng)探索和認知的好習慣。

認知周圍世界是寶寶重要的學習任務，通過科學的早期教育，可培養(yǎng)寶寶的專注力、好奇心和求知欲、主動思考等良好的學習習慣，為以后各階段的認知和學習做好準備。對于這一點，案例中多多媽媽的認識和做法也有偏頗，早教不僅是教寶寶識字、算術、學文化知識，更要養(yǎng)成寶寶獲得知識信息的好習慣，教寶寶學會學習、培養(yǎng)其學習能力。

6、形成健全的自我概念。

寶寶出生不久，就開始學習自己和他人、自己和周圍世界的分離與聯(lián)系。2歲的寶寶開始有了自我，早教要引導寶寶正確處理自我和他人的關系，處理好自己的情緒和情感，發(fā)展良好的自我概念，完善個性。

7、培養(yǎng)與人相處、適應社會的好習慣。

人是社會性的群居動物，在寶寶成長的早期階段，我們要教其學會與人和諧地相處，懂得遵守與人交往的規(guī)則和社會規(guī)則，培養(yǎng)其與人相處、適應社會的好習慣。

總之，好習慣等于好未來。早期教育可使寶寶具有健康的身體、健康的心理、良好的生活和社會適應能力，具有健全的個性，讓寶寶做*的自己。

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聯(lián)系人:黃老師

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