Java如此受歡迎,其中一個(gè)主要的原因,是它的平臺(tái)無關(guān)性,這意味著Java程序可以在許多不同類型的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。一個(gè)Java程序與Java 運(yùn)行時(shí)環(huán)境,也稱為JRE,安裝在任何計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的JRE適用于幾乎所有類型的計(jì)算機(jī)-計(jì)算機(jī)運(yùn)行Windows,Macintosh電腦,Unix或Linux計(jì)算機(jī),巨大的大型計(jì)算機(jī),甚至手機(jī)。
Java是固有的面向?qū)ο蟮?,這意味著Java程序是由稱為對(duì)象的編程元素。
簡單地說,對(duì)象是代表或者一些真實(shí)世界的物體或一個(gè)抽象的概念編程實(shí)體。
所有的對(duì)象有兩個(gè)基本特征:對(duì)象具有數(shù)據(jù),也被稱為狀態(tài)。例如,一個(gè)對(duì)象,它代表了一本書有數(shù)據(jù),如書的標(biāo)題,作者和出版商。對(duì)象也有問題,這意味著它們可以執(zhí)行某些任務(wù)。在Java中,這些任務(wù)被稱為方法。例如,一個(gè)對(duì)象,表示一輛車可能的方法,如啟動(dòng),停止,驅(qū)動(dòng)器,或崩潰。有些方法僅允許您訪問對(duì)象的數(shù)據(jù)。例如,一本書的對(duì)象可能有一個(gè)的getTitle方法,告訴你這本書的標(biāo)題。
類密切相關(guān)的對(duì)象。一類是你寫的創(chuàng)建對(duì)象的程序代碼。所述類描述定義該對(duì)象的狀態(tài)和行為的數(shù)據(jù)和方法。然后,在程序執(zhí)行時(shí),類用于創(chuàng)建對(duì)象。例如,假設(shè)你正在寫一個(gè)工資計(jì)算程序。這個(gè)程序需要對(duì)象來表示公司的員工。所以,該方案包括一個(gè)類(可能名為 Employee)定義數(shù)據(jù)和方法為每Employee對(duì)象。然后,你的程序運(yùn)行時(shí),它使用這個(gè)類來創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象,每個(gè)公司的員工。
南通科迅教育java培訓(xùn)已經(jīng)有好多年了,老師都是有8年以上的工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在在南通的IT各行各業(yè)都有我們的老師的學(xué)員,南通科迅教育一直秉著認(rèn)真辦學(xué)認(rèn)真教學(xué)認(rèn)真對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度。
科迅教育培訓(xùn)中心嚴(yán)格以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn),側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練,教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際工作模型;重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和工具、規(guī)范化工作流程和制作技能,使之成為具備高超審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。