作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，作為*經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)，軟件的價(jià)值及其所具有的巨大輻射性和帶動(dòng)性作用得到社會(huì)各方面的重視，軟件業(yè)正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。隨著我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我國(guó)對(duì)java技術(shù)軟件人才的需求已達(dá)100萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。其中，尤以軟件研發(fā)中的JAVA人才最為缺乏，這已成為我國(guó)基礎(chǔ)軟件業(yè)發(fā)展緩慢的一大瓶頸。

　JAVA，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的JAVA程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和JAVA平臺(tái)的總稱。它的跨平臺(tái)性使編譯后的JAVA程序可直接在不同的平臺(tái)上運(yùn)行而不用重新編譯;面向?qū)ο蟮乃枷霙Q定了他的代碼是可以重用的，從而提高了開發(fā)效率;JAVA語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，但它丟棄了 C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，繼承了C++的優(yōu)點(diǎn)，避開了C++的缺點(diǎn)，是集合了大多數(shù)其他語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生的精華編譯語(yǔ)言。另外它還具有高性能、分布性、強(qiáng)大性、解釋性、可移植性等特性，憑借這些優(yōu)點(diǎn)，它很快坐上了軟件開發(fā)編譯語(yǔ)言中的頭把交椅。

 南通科迅教育培訓(xùn)中心歷經(jīng)6年研發(fā)的O2O教學(xué)系統(tǒng)，建立起一個(gè)無(wú)縫的“頂級(jí)講師就在身邊”的教學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

    科迅教育培訓(xùn)中心嚴(yán)格以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際工作模型；重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和工具、規(guī)范化工作流程和制作技能，使之成為具備高超審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。