高考家長陪讀的“利”!
為緩解當前優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺,云南衡水實驗中學于2013年2月開始籌辦,由云南長水教育集團與河北省衡水中學合作創(chuàng)辦,旨在打造*中學教育的航空母艦及具有素質(zhì)教育典范、理念先進、人文濃厚、氣息現(xiàn)代、升學率高、國際特色的優(yōu)質(zhì)完全中學。
中創(chuàng)全日制教育中心(中高考復讀)與云南衡水實驗中學合作,采用衡水中學全日制全封閉半軍事化管理,并與衡水中學實現(xiàn)備考、試卷、教研等方面資源同步及共享。學校有經(jīng)驗豐富的教師團隊,主要來自北方教育發(fā)達省份。
古有“孟母三遷”,今有“高考陪讀”。不知從什么時候開始,多少家長不惜花費時間、精力和金錢,不惜犧牲興趣、愛好和事業(yè),義無反顧地為孩子高考而陪讀,盡力給孩子營造理想的學習、生活環(huán)境,爭取考上一所滿意的*。針對這樣的高考陪讀,是利大于弊還是弊大于利,社會各界都有不同的看法。下面,我從高中學生視角出發(fā),談?wù)劯呖寂阕x的利。
有媒體曾做過調(diào)查,在孩子已經(jīng)高中畢業(yè)的家庭來中,有超過77%的陪讀家庭認為陪讀是一個正確的選擇。客觀地說,陪讀確實有“利”的方面。
*,為搞好學習“助力”
因為有父母陪讀,我們就不要在學校排隊吃飯、洗澡、洗衣服,天天能按時吃飽吃好,按時休息好,省去了許多生活上的瑣碎事務(wù),節(jié)假日不用往返于家校之間,減少了坐車帶來的疲勞,這有利于我們集中精力溫習功課。同時,家長可以利用陪讀機會,經(jīng)常與學校、老師、家長交流探討我們的學習,幫助我們有效解決學習上遇到的困難和問題。特別是對于那些高學歷的家長來說,他們本來就有一些好的學習方法和體會,完全可以在陪讀過程中和我們分享,讓我們在父母身上找到提高學習效率和成績的捷徑。
第二,為家庭親情“保溫”
有專家認為,在現(xiàn)代社會,家庭的核心功能已逐漸由過去的生產(chǎn)功能轉(zhuǎn)變?yōu)楦星闈M足的功能。從這一點講,陪讀更大的意義在于家庭情感功能的實現(xiàn)和精神上的扶持。高中階段的我們這些學生,大多數(shù)尚未成年,小小年紀長期與父母分離,再加上學習壓力大,容易造成孤獨感,也容易出現(xiàn)親情的缺失,從而變得冷漠。在我們?nèi)松凶钪匾臅r刻,如果有父母的陪伴,關(guān)注我們的情感變化,給予我們親情上的支持,父母和我們都會感到莫大的幸福。難怪選擇陪讀并且認為應(yīng)該陪讀的家庭中,有相當一部分認為陪讀*的收獲不是孩子取得了多么大的成績,而是在這個過程中,家長能夠陪著孩子一起面對他們?nèi)松凶钪匾臅r刻,家庭中最珍貴的親情在陪讀中一直保持著應(yīng)有的溫度,并且綻放出幸福的火花。
第三,為健康成長“護航”
家長陪讀不僅使我們能夠吃好保證營養(yǎng),睡好保證睡眠,而且家長和我們朝夕相處,能夠及時了解掌握我們的心理變化、思想動態(tài)、行為舉止,為我們的健康成長掌舵護航,避免我們在不知不覺中或者因一念之差,而偏離人生航向,甚至誤入歧途。
第四,為教育公平“爭位”
大中城市、中心城市學校教學基礎(chǔ)設(shè)施好,優(yōu)秀師資力量強,這在縣鄉(xiāng)或者相對落后地區(qū)是無法比的。正是因為這樣的陪讀,讓相對落后地方的學生在爭取教育公平方面有了自己的一席之地。
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