高考志愿填報(bào):“冷”專業(yè)，“熱”專業(yè)

為緩解當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2013年2月開始籌辦，由云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)與河北省衡水中學(xué)合作創(chuàng)辦，旨在打造*中學(xué)教育的航空母艦及具有素質(zhì)教育典范、理念先進(jìn)、人文濃厚、氣息現(xiàn)代、升學(xué)率高、國(guó)際特色的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。

中創(chuàng)全日制教育中心（中高考復(fù)讀）與云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作，采用衡水中學(xué)全日制全封閉半軍事化管理，并與衡水中學(xué)實(shí)現(xiàn)備考、試卷、教研等方面資源同步及共享。學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，主要來自北方教育發(fā)達(dá)省份。

隨著高考的臨近，選專業(yè)填志愿的難題又?jǐn)[在了考生、家長(zhǎng)的面前。高校專業(yè)如何確定，影響專業(yè)冷熱有哪些因素，專業(yè)的供給與需求之間如何平衡?成為他們關(guān)注的問題。

一、專業(yè)設(shè)置是如何確定的

改革開放以來，我國(guó)共進(jìn)行了四次大規(guī)模的*目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作。1987年*次修訂時(shí)，專業(yè)種數(shù)多達(dá)1300多種，經(jīng)多輪合并裁撤，涵蓋面最寬時(shí)，專業(yè)數(shù)量降至249種，后因擴(kuò)招、專業(yè)雷同和出現(xiàn)目錄外專業(yè)的問題，專業(yè)目錄再次進(jìn)行了擴(kuò)展。在最近的2012年大規(guī)模調(diào)整中確定*門類12個(gè)，專業(yè)類92個(gè)，專業(yè)506種。

據(jù)了解，目前教育部的專業(yè)目錄分為基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)?；緦I(yè)是*基礎(chǔ)比較成熟、社會(huì)需求相對(duì)穩(wěn)定、布點(diǎn)數(shù)量相對(duì)較多、繼承性較好的專業(yè);特設(shè)專業(yè)是針對(duì)不同高校辦學(xué)特色，或適應(yīng)近年來人才培養(yǎng)特殊需求設(shè)置的專業(yè)。基本專業(yè)每五年調(diào)整一次，特設(shè)專業(yè)每年動(dòng)態(tài)調(diào)整，撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)，提前部署與新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。

二、冷熱背后的時(shí)代因素

作為社會(huì)需求、行政調(diào)控和考生預(yù)判的產(chǎn)物，專業(yè)的冷熱反映了時(shí)代的變化。改革開放之初，經(jīng)濟(jì)尚未分化，詩歌、文學(xué)以及思想討論成為一代年輕人的追求。隨著改革開放走向深化，涉及外貿(mào)和商業(yè)的外語、國(guó)際貿(mào)易等成為*的專業(yè)。21世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)崛起，IT相關(guān)專業(yè)走過了大起大落又再度復(fù)興的曲折歷程。而最近十年，經(jīng)濟(jì)和金融行業(yè)的高額利潤(rùn)吸引了大批頂尖人才投身其中。同時(shí)，隨著國(guó)人經(jīng)濟(jì)狀況的改善，20年來大眾選擇中根深蒂固的“經(jīng)濟(jì)決定論”也出現(xiàn)了動(dòng)搖，有更多的孩子追隨自己的興趣選擇文史等“錢景黯淡”的專業(yè)。

專業(yè)的冷熱取決于行業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求。“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”，生物工程相關(guān)專業(yè)也隨著對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)火過一陣。雖然這個(gè)專業(yè)符合人類健康前景和科技發(fā)展的方向，可由于相關(guān)產(chǎn)業(yè)還沒有發(fā)展起來，就業(yè)容量有限，一陣風(fēng)過后迅速由熱變冷。

就業(yè)能否體面，也是考生和家長(zhǎng)考慮的重要方面。

三、主修加輔修調(diào)節(jié)專業(yè)需求

北京*考試研究院院長(zhǎng)秦春華表示，過于狹窄的專業(yè)化思路不符合高端人才的培養(yǎng)規(guī)律，應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)大類招生，通識(shí)教育和能力培養(yǎng)才是世界高等教育的大勢(shì)所趨。

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