孩子上幼兒園了，家長該如何和幼兒園配合？

一、家長看到孩子回家的*句話

1、學校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天有什么收獲嗎？

3、好寶寶，和媽媽說一說:今天都幫小朋友做什么事情了？

4、看到你的表現(xiàn)，媽媽真開心。

5、有什么需要爸爸媽媽幫助的嗎？

二、準時接送，不中途探望

送孩子入園，由于不適應引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回頭”只會讓孩子哭得更兇。

有的家長走后不忍心，又中途返回，在窗口、門縫張望，這樣做是一大忌，一旦孩子發(fā)現(xiàn)，不僅使您的孩子會整天心神不寧，無心適應，還會影響其他幼兒的情緒；另外，在開學初接孩子時，*要準時或稍早一些，免得孩子在其他幼兒被接走后產生孤獨感。

三、“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

四、“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力*的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。

五、“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

六、用積極輕松的情緒去感染幼兒

1、用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

2、給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

3、盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

七、“積極配合”

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

八、正確看待孩子出現(xiàn)的反應

孩子入園在情緒、飲食、睡眠、行為及身體方面都會出現(xiàn)一些反應。如:

1、情緒方面:孩子入園時，常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。

2、飲食方面；孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象，所以家長應注意孩子的飲食，做到多流質、多清淡、多飲水。

3、睡眠方面:少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭現(xiàn)象，這時家長不必驚慌，經過一段時間，待孩子情緒穩(wěn)定后會自行消失。

4、行為方面:入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化:依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應，一段時間后會消失的。

5、身體方面:少數(shù)孩子入園后因為哭鬧，不愛吃飯，可能會導致體質減弱和體重下降。其實，經過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。

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聯(lián)系人:黃老師

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