幼兒學(xué)英語(yǔ)的重要時(shí)期

對(duì)于那么小的寶寶，到底是否要在母語(yǔ)還未學(xué)好的情況下，開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，其實(shí)目前的爭(zhēng)議還是很大的。有些人認(rèn)為，在三歲之前學(xué)習(xí)英語(yǔ)屬于“過(guò)早”地學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。而有些人則認(rèn)為，幼兒時(shí)期記憶力好、模仿能力強(qiáng)，越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)越好。

對(duì)兒童而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)自然的過(guò)程。

成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言，常常出于勉強(qiáng)。

當(dāng)兒童在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)時(shí)，大概四歲左右就能掌握至少2000個(gè)基本詞匯。你只要觀察幼兒如何學(xué)會(huì)說(shuō)話，就能明白他們的學(xué)習(xí)方式多么自然。當(dāng)嬰兒在頭6個(gè)月的成長(zhǎng)中，便能發(fā)出70種聲音，世界上所有的語(yǔ)言均由這70種聲音組成。接著，他們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)和撫養(yǎng)者所給予的環(huán)境，從中挑選在該環(huán)境里出現(xiàn)的聲音和詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)。 并且，對(duì)該環(huán)境中沒(méi)有出現(xiàn)的語(yǔ)言，嬰兒的大腦會(huì)自動(dòng)拋棄對(duì)該語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)齡前時(shí)期是重要時(shí)期。

50%的學(xué)習(xí)能力，在嬰兒一歲就定好了，而還有30%的學(xué)習(xí)能力，則要到孩子八歲才定型。當(dāng)然，這不代表50%到80%的智力、知識(shí)等，是在嬰幼兒早期就形成的。而是說(shuō)，在孩子的頭幾年，他們?cè)诖竽X里形成了主要的學(xué)習(xí)方式。大腦的學(xué)習(xí)方式主要有看、聽(tīng)、嘗、摸、聞和做，六種方式。在隨后的生活中，個(gè)體學(xué)習(xí)所有東西都是基于早年得到的這些信息去發(fā)展的。

“英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是一種不同的聲音而已。孩子在0-6歲這段時(shí)間的語(yǔ)言吸收能力是很高也很快的。無(wú)論是父母還是幼兒園，都要懂得孩子的發(fā)展規(guī)律，也就是安排適合孩子這個(gè)年齡段的‘寓教于樂(lè)’的內(nèi)容?！?

對(duì)于父母和幼師應(yīng)該在幼兒學(xué)英語(yǔ)中扮演怎樣的角色，是“引導(dǎo)和陪伴”，目的就是激發(fā)孩子的興趣；可以和孩子互動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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