1、上班教很長(zhǎng)時(shí)間，錢花了，時(shí)間花了，數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)啥提高
2、找過(guò)*生家教，*生主要幫孩子講解作業(yè)，治標(biāo)不治本
3、在學(xué)校老師那也補(bǔ)過(guò)課，老師無(wú)法顧及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
4、孩子沒(méi)補(bǔ)習(xí)過(guò)，想學(xué)好，但是找不到方法，不好意思問(wèn)老師
5、孩子之前數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，后來(lái)成績(jī)掉下來(lái)，自信心直線下降
*數(shù)學(xué)，隨著學(xué)習(xí)科目增多，作業(yè)量加大，知識(shí)難度增加，學(xué)習(xí)問(wèn)題會(huì)逐一暴露出來(lái)。數(shù)學(xué)成績(jī)不好的表現(xiàn)有很多，可是成績(jī)好的表現(xiàn)只有一個(gè):知識(shí)點(diǎn)充分吸收+靈活運(yùn)用
現(xiàn)有*數(shù)學(xué)名師，幫孩子開(kāi)啟數(shù)學(xué)大門，輕松考高分
李老師，17年教齡，現(xiàn)任*數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。他熟悉*數(shù)學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)重難知識(shí)、考點(diǎn)了如指掌。他善于充分挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和可塑性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和內(nèi)在動(dòng)力的同時(shí)，他能夠一針見(jiàn)血地指出學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的根本原因和根本問(wèn)題。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有耐心，善于啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)，通過(guò)講練結(jié)合、數(shù)形結(jié)合等方式，幫助學(xué)生有效掌握短板知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
李老師特色的“三面入手”教學(xué)法，全面掃清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙:
三面入手指的是:*各年級(jí)的數(shù)學(xué)考點(diǎn)+必須掌握的分析解決問(wèn)題的方法+高效答題策略。李老師將學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)與考點(diǎn)相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握解題方法和解題思路，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不斷的練習(xí)，提升解題準(zhǔn)確率的同時(shí)，逐一消滅薄弱知識(shí)，保證薄弱知識(shí)點(diǎn)的完全掌握與靈活運(yùn)用。
無(wú)論您孩子是什么樣的學(xué)生，李老師都能因材施教，針對(duì)性提高！
康然同學(xué)，*，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，來(lái)之前數(shù)學(xué)不及格，經(jīng)過(guò)10次課的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)提升很快，期*數(shù)學(xué)考了103分。
王文意同學(xué)，*，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，*數(shù)學(xué)成績(jī)挺好，到了*，數(shù)學(xué)感覺(jué)很吃力，每次考試不到90分，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)考了118分。
趙子俊同學(xué)，*，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)波動(dòng)大，有時(shí)候七八十，有時(shí)候100分，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定上升，*數(shù)學(xué)考了117分的好成績(jī)。
*數(shù)學(xué)苦學(xué)無(wú)效，找不到方法，缺少思路?，F(xiàn)有*數(shù)學(xué)名師，教學(xué)有方，提分有道，直擊重點(diǎn)，成績(jī)提分更快更穩(wěn)！
