請(qǐng)問找鄭州*英語(yǔ)輔導(dǎo)班,龍門教育*輔導(dǎo)班怎么樣？鄭州*英語(yǔ)輔導(dǎo)專家——龍門教育表示:下學(xué)期是*一年中最重要的時(shí)候，2017年*越來越近了，馬上就要進(jìn)入沖刺階段了。為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)備考，下面就看看2014年*英語(yǔ)復(fù)習(xí)必知的高分技巧，以供參考!

一、激發(fā)興趣。提高能力

九年級(jí)學(xué)生雖然有了好幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但不少學(xué)生仍然死記硬背單詞.有的是讀不正確，有的是不會(huì)讀，很難過單詞關(guān) 這樣就嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)效果?！澳サ恫徽`砍柴功”，在復(fù)習(xí)過程中.為了掃清障礙.應(yīng)該抽出時(shí)間復(fù)習(xí)音標(biāo)、拼讀規(guī)則等語(yǔ)音知識(shí).強(qiáng)化學(xué)生利用音標(biāo)進(jìn)行拼讀，用拼讀規(guī)則來幫助記憶單詞，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞的能力，應(yīng)有意識(shí)地復(fù)習(xí)構(gòu)詞法，如合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法等，讓學(xué)生舉一反三，擴(kuò)大詞匯量。

二、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，尤其是聽短文

聽力的提高是一個(gè)漸進(jìn)積累的過程，同學(xué)們要堅(jiān)持經(jīng)常性的聽力訓(xùn)練，并每天安排不少于20分鐘，逐步掌握聽力技能。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要加強(qiáng)捕捉信息和加工信息的能力，同時(shí)，要訓(xùn)練綜合處理信息的能力并逐步掌握解題技能。此外，建議大家多聽短文，要養(yǎng)成看著所給題目(TrueorFalse)聽短文，這對(duì)提高得分率至關(guān)重要。

三、重視練習(xí)精選，進(jìn)行錯(cuò)題匯編

找鄭州*英語(yǔ)輔導(dǎo)班,龍門教育*輔導(dǎo)班怎么樣？*生的學(xué)業(yè)十分繁重，因此，大家尤其應(yīng)當(dāng)注意精選練習(xí)，避免重復(fù)操練，避免時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。同學(xué)們可以對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)自我評(píng)估，重點(diǎn)訓(xùn)練那些不熟悉的、沒有完全掌握的、易錯(cuò)的題型。真正弄懂弄通這些知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三，各個(gè)擊破，全面掌握。

四、加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練包括新增題型(短文填空)，尤其重視解題技巧的運(yùn)用

閱讀部分在整個(gè)試卷中的占分權(quán)重逐年增加，*閱讀篇目的難度也逐年遞增，這些都對(duì)考生提出了更高的要求。因此，同學(xué)們要加大日常閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度;要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯量;要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)、難句的分析理解;提高閱讀速度;尤其應(yīng)當(dāng)掌握必要的閱讀以及完形填空的解題技巧和解題步驟，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，歸納，提高，直至能夠靈活運(yùn)用。

五、注重基礎(chǔ)，答題不脫離語(yǔ)境

其實(shí)詞匯和語(yǔ)法部分的很多*試題，都是大家非常熟悉的題型，它就來自于教材和相關(guān)的練習(xí)題。因此，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就能使試卷的基本分得到保證。但同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到:近年*考題，越來越重視考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。因此，我們?cè)谧鲱}的過程中應(yīng)該樹立整體觀，注意語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)境使用中的合理性，學(xué)會(huì)真正地靈活運(yùn)用。

六、擴(kuò)大知識(shí)面，注意常識(shí)和英美文化背景知識(shí)和科普知識(shí)的積累

找鄭州*英語(yǔ)輔導(dǎo)班,龍門教育*輔導(dǎo)班怎么樣？龍門教育提醒同學(xué)們:平時(shí)要做有心人，注意對(duì)生活常識(shí)、地理常識(shí)、科普常識(shí)，尤其是英美*文化背景知識(shí)的積累。這對(duì)大家認(rèn)識(shí)問題，分析問題會(huì)有一定的幫助。

七、關(guān)注生活;關(guān)注社會(huì);關(guān)注熱點(diǎn)

基于二期課改的理念滲透和近年*實(shí)際，同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，仍應(yīng)適當(dāng)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn);適當(dāng)了解各類信息;進(jìn)行時(shí)文模擬寫作操練，以此來拓寬視野，豐富思維，提高能力。在應(yīng)試中，能夠使自己更易于理解，有話可說，順利答題，真正提高“用語(yǔ)言做事”的能力。

八、加強(qiáng)推導(dǎo)性試題和主觀性試題的訓(xùn)練

通過實(shí)際數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):同學(xué)們對(duì)于推導(dǎo)性試題和主觀開放性試題的解題技能還相當(dāng)薄弱，得分率還很低。因此，建議大家在下一階段的訓(xùn)練中，多多嘗試練習(xí)推導(dǎo)性試題和主觀性試題，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，以切實(shí)增強(qiáng)分析推導(dǎo)以及綜合把握信息的意識(shí)和能力，使自己在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)推導(dǎo)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)總結(jié)。

九、按時(shí)測(cè)試.及時(shí)反饋

經(jīng)過一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)過測(cè)試.學(xué)生可以了解到自己的學(xué)習(xí)效果及程度及存在問題。教師也可以了解復(fù)習(xí)效果，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)漏洞并進(jìn)行糾正。對(duì)于測(cè)試中反映出來的共性問題，可以在下一堂課進(jìn)行討論、評(píng)析，并選用不同的練習(xí)形式進(jìn)行操練。

找鄭州*英語(yǔ)輔導(dǎo)班,龍門教育*輔導(dǎo)班怎么樣？龍門教育專注鄭州中*教育17年，憑借強(qiáng)大的師資陣容，完善的教學(xué)體系，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，始終堅(jiān)持精品16人小班和名師1對(duì)1輔導(dǎo)，用17年的時(shí)間積累了數(shù)十萬(wàn)名學(xué)員，龍門教育團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)持“名師團(tuán)隊(duì)+教學(xué)方案”的運(yùn)作模式，以提高、突破為目標(biāo)，再攀教育高峰。