1您的孩子是否也有這些問題？

 面對大眾不敢講話、緊張臉紅、表情僵硬？  性格內(nèi)向不愿說話，朋友少，關(guān)系差？  做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？  意志力薄弱，做事情缺乏耐心？  不合群，集體活動(dòng)無法做到團(tuán)結(jié)有序？  愛哭愛鬧，就是不愛學(xué)習(xí)？  不善表達(dá)，有問題不知如何溝通？ 害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無法實(shí)現(xiàn)突破？
2這個(gè)假期，給孩子*的禮物

 提高演講與口才能力  提升自信，善于表現(xiàn)自我 通過口才演講訓(xùn)練，從想說到要說到敢說逐個(gè)突破，小組練習(xí)，增強(qiáng)表達(dá)能力，提升口才演講水平。  鼓勵(lì)孩子多上臺表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺展示，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心。 學(xué)會(huì)溝通，與他人友好相處  鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我  學(xué)習(xí)溝通黃金法則，掌握溝通技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。 設(shè)計(jì)各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。 從容應(yīng)對困難和挫折 增強(qiáng)領(lǐng)袖才能和組織能力  提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程，游戲、互動(dòng)、模擬，教育孩子面對困難如何積極面對。 小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)、比賽，提升孩子組織能力及管理能力。
3我們承諾一切是為了孩子！

    由新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校發(fā)起，參加過50周年國慶閱兵的解放軍特種兵帶營，以及世界腦力錦標(biāo)賽裁判，世界華語國際演講大賽一等獎(jiǎng)獲得者青少年人際溝通、親子教育專家等新勵(lì)成金牌講師團(tuán)隊(duì)授課。
 獨(dú)創(chuàng)核心體系，關(guān)注孩子的每一步！   課程以演講口才為主干，以心理學(xué)和記憶法為基礎(chǔ)， 以鼓勵(lì)和贊美為工具，以關(guān)愛和感恩為特色，以突破和效果為導(dǎo)向，教學(xué)、訓(xùn)練、體驗(yàn)、互動(dòng)、問答緊密結(jié)合。 自信口才部分  人際溝通部分  克服緊張，樹立自信，自我介紹，講述訓(xùn)練，規(guī)范禮儀，肢體訓(xùn)練，魔術(shù)公式，主持訓(xùn)練，互動(dòng)訓(xùn)練。  掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，成為受人歡迎，讓孩子變成受人尊重的人!  心理素質(zhì)部分 高效記憶部分  形體禮儀部分  控制情緒，丟掉壓力；改變心態(tài)，清晰目標(biāo)；改善習(xí)慣，掌控生活；激發(fā)潛能，改變命運(yùn)。 通過實(shí)戰(zhàn)掌握全腦記憶；鏈接左右腦，發(fā)揮潛能；讓孩子考試更輕松，學(xué)習(xí)的效率變得更高。 讓孩子塑形優(yōu)雅身姿、打造紳士層的品格。擁有良好的外在形象，欣賞美，獲得美！
環(huán)環(huán)相扣專為打造

 1名師講授 2贊美鼓勵(lì)  新勵(lì)成教育科技集團(tuán)認(rèn)證的專業(yè)青少年導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 選擇贊美孩子，增強(qiáng)他們自信心，鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性。  3體驗(yàn)教學(xué) 4游戲互動(dòng) 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會(huì)，還原教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生親歷過程理解。 設(shè)置游戲互動(dòng)，讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，更全身心投入。  5實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 6關(guān)愛感恩 注重實(shí)踐，多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，模擬真實(shí)場景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學(xué)習(xí)能力。 教授孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩，保持一個(gè)積極向上的良好的生活心態(tài)。
4精彩回顧



5家長、學(xué)員感言

●感謝葉老師，敬朗對你的印象深刻，美女加才女。他喜歡的全都如數(shù)家珍了，從前他說話聲音特別小，也不敢在大家面作出表現(xiàn)，到新勵(lì)成青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營后，與自身相比正在不斷進(jìn)步，感謝新勵(lì)成學(xué)校和老師! ——馮媽媽感言
★很高興媽媽給我選擇了學(xué)習(xí)口才課，每一次上臺發(fā)言，每一次上臺表演，特別是在學(xué)習(xí)即興演講時(shí)。我覺得自己每一天都在進(jìn)步和成長，非常謝謝趙老師對我的教導(dǎo)?！嵧瑢W(xué)感言
  ●作為父母，這個(gè)暑假讓我收獲*的，讓我最開心的就是給女兒找到一個(gè)找到自信，展示自我，學(xué)會(huì)自強(qiáng)的舞臺。用真誠的語言溝通，感恩自己的選擇，不是讓孩子享受*的，而是給她提供一個(gè)平臺，讓她有機(jī)會(huì)去參與，有機(jī)會(huì)成長，有機(jī)會(huì)蛻變！——何媽媽感言
  ★通過口才課的學(xué)習(xí)，結(jié)交到了很多好朋友，現(xiàn)在變的更加自信和大膽了，跟趙老師去參加《美德故事大賽》，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要成長的地方，我會(huì)繼續(xù)努力加油的?！S同學(xué)感言
  6教學(xué)師資


   導(dǎo)師:趙永花  導(dǎo)師:葉微微  導(dǎo)師:曾玲珊 公眾演講訓(xùn)練專家、人際溝通訓(xùn)練專家
專業(yè)導(dǎo)師教練、青少年未來領(lǐng)袖教練
國際禮儀認(rèn)證高級培訓(xùn)師
新勵(lì)成教育科技集團(tuán)副校長
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校首席導(dǎo)師
授課風(fēng)格:趙老師擅長激發(fā)學(xué)員潛能、調(diào)整學(xué)員心態(tài)。感悟心得、理論知識、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧多管齊下，靈活融合，培訓(xùn)理論扎實(shí)，方法和技巧操作性強(qiáng)，易于學(xué)員掌握，效果立竿見影。善于和學(xué)員交流，注重課堂后續(xù)效果的跟進(jìn)與持續(xù)。 19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判
演講口才教練、高效記憶教練
思維導(dǎo)圖教練、青少年領(lǐng)袖口才教練
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)證高級講師
授課風(fēng)格:葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟，輕松學(xué)知識，輕松提升自我。學(xué)習(xí)中因材施教，個(gè)性輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W員的潛力，結(jié)合高效記憶方法，提升學(xué)員快速記憶能力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力，樹立學(xué)員自信心，提升學(xué)員整體軟實(shí)力。 當(dāng)眾講話教練、演講藝術(shù)教練
形象禮儀教練、主持藝術(shù)教練
青少年領(lǐng)袖口才教練
新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長
授課風(fēng)格:曾玲珊老師從事多年演講與口才課程，專注與研究演講口才理論與實(shí)踐的結(jié)合，多次在*、省市演講大賽、朗誦大賽上取得優(yōu)異成績，是廣東演講學(xué)會(huì)會(huì)員。在青少年口才與演講方面，她長期研究孩子演講癥狀問題，善于以朋友的身份與孩子溝通，觀察學(xué)員的演講細(xì)節(jié)，能針對性的提出解決辦法，深受廣*員喜愛。        導(dǎo)師:高蕊  導(dǎo)師:肖彬   說服力銷售教練、口才與溝通藝術(shù)專家
青少年領(lǐng)袖口才教練
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校高級講師
新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長
授課風(fēng)格:高蕊老師個(gè)人魅力十足，散發(fā)著女性的光輝，大氣而又不失親和。授課風(fēng)格輕松活潑、寓教于樂，學(xué)員的參與度高，互動(dòng)性強(qiáng)。教學(xué)手法多樣靈活，力求培訓(xùn)務(wù)實(shí)有效，深得學(xué)員和企業(yè)的歡迎。高蕊老師宗旨都是讓學(xué)員敢于開口，傳播自己的思想，銷售自己的觀念。 當(dāng)眾講話教練、演講藝術(shù)教練
青少年領(lǐng)袖口才教練
新勵(lì)成教育科技集團(tuán)認(rèn)證培訓(xùn)講師
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)講師
授課風(fēng)格:肖彬老師注重基礎(chǔ)，拓展思維，學(xué)教互動(dòng)，寓教于樂，啟迪心智。師生在理解，溝通的前提下，共同營造出一種積極熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生收獲的不僅僅是知識的訓(xùn)練價(jià)值，還包括人品，情感的陶冶價(jià)值。