安徽企業(yè)員工素質(zhì)拓展培訓

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我國企業(yè)培訓體系普遍存在的三個方面的問題:1、企業(yè)對員工培訓重視不夠，對培訓的投資嚴重不足。 2、企業(yè)的培訓力度不夠，管理技術人員資本含量低。 3、人力資源培訓管理不嚴謹，浪費嚴重。 這些問題在企業(yè)培訓效率低下的表現(xiàn):1、 對象不清，不知培訓對象；2、目的不清，不知培訓為什么；3、計劃不周，不知培訓什么；4、四處請人，不知由誰來培訓；5、動力不足，不愿認真搞培訓；6、培訓方式單一，培訓對象感到枯燥乏味；7、培訓師匱乏，培訓水平滿足不了企業(yè)的實際要求。綜合地講，集中表現(xiàn)為不少企業(yè)存在的問題就是過于注重的是短期結果，注重人的短期業(yè)績而忽視持續(xù)的發(fā)展改進，不太注重能力的發(fā)展。績效評估、績效考核就如“種瓜或者是種豆”。當你從企業(yè)家那里得到的是短期評價時，你就會選擇同樣的短期行為，而你的短期行為又會促使企業(yè)家用更短視的方式評價你。這就使企業(yè)家和員工的眼界越來越短視，*陷入惡性循環(huán)。當事情順利的時候，雙方相安無事，而當事情搞不定的時候，雙方的矛盾就會激化，*的結果只能是不歡而散。

其次，完善企業(yè)培訓體系，安徽企業(yè)培訓提醒您，提高企業(yè)培訓質(zhì)量的對策和建議。

（一）要建立良好的員工培訓體系 1、獲得管理者支持，領導重視，培訓與教育形成制度化。企業(yè)由專人負責企業(yè)文化建設，負責人親自帶頭參加各種培訓活動，親自過問培訓計劃，并狠抓落實。 2、將培訓納入企業(yè)的管理，建立企業(yè)培訓系統(tǒng)。企業(yè)應該規(guī)定負責培訓的*每年度12月中旬必須向企業(yè)領導提交下一年度的培訓計劃，并制定實施方案。企業(yè)領導認可同意之后，下一年度必須遵照此培訓計劃組織實施和落實。在制定年度培訓計劃時，培訓*本著培訓面廣、培訓內(nèi)容新且及時、培訓有的放矢、富有針對性等的要求，制定具體且可操作的培訓計劃，在具體執(zhí)行時，有章可循，有條不紊。 3、重視人才的培養(yǎng)及培訓效果。對于那些表現(xiàn)出色、潛力巨大的員工，企業(yè)定期地組織各類如銷售、市場策劃、財務等專業(yè)技能培訓，使他們需要熟悉和掌握如品牌管理、市場營銷、銷售渠道、財務管理、物流儲運、高效溝通、個人管理等專業(yè)知識、技術和管理技巧。通過這些培訓項目，員工不僅可以及時更新知識，而且增強了競爭力。 4、將科學的培訓理念納入企業(yè)文化中，提高企業(yè)和職工對培訓的重視程度。與時俱進的學習文化，提高認識程度。企業(yè)競爭更是學習力的競爭，也是企業(yè)文化的競爭。隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的進步，企業(yè)、客戶的文化品位在日益提高，一些科技文化教育藝術的商機將越來越多，如果我們的員工文化品位跟不上，就難與客戶深交，把握商機。有人說得好:“你*持久的競爭優(yōu)勢，是具備比你的對手學習得更快的能力”。因此我們要摒棄“一次學習，終身受用”模糊認識，牢固樹立不斷學習，終生學習的理念，通過“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，積極倡導“工作中拒絕平庸”“不在多少，每天進步”“不斷進取，追求卓越”等理念，努力促進每位員工知識不斷長進，經(jīng)驗不斷豐富，才干不斷增長，業(yè)績不斷創(chuàng)新。同時借鑒國內(nèi)外創(chuàng)建學習型組織的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新團隊和個人開放性、多化性的學習方式，形成共享與互動的組織氛圍，使學習工作化，工作學習化，不斷提升企業(yè)的文化競爭力。 5、將培訓作為一種長線投資，加強對員工培訓的投資力度。 給員工股權、福利，增加溝通、培訓和成長的機會，這種趨勢表明當今企業(yè)不僅是雇傭勞動的組織，而且是激勵勞動者，使其勞動價值得以真正體現(xiàn)的場所。企業(yè)要和員工成為命運的共同體，必須對員工進行更大的培訓投入。培訓是一項能獲得更大產(chǎn)出的投資，并且是企業(yè)最有價值的投資。據(jù)美國教育機構統(tǒng)計，企業(yè)對培訓投入1美元，產(chǎn)出可達3美元。培訓還是一種雙贏投資，一方面員工的工作自覺性、積極性和創(chuàng)造力將得到不斷提高，從而增加企業(yè)產(chǎn)出的價值，使企業(yè)獲得更大的利益；另一方面，員工整體素質(zhì)得到提升，獲得的是一份終生保值的財富。不斷培訓是企業(yè)送給員工的*禮物。那種把企業(yè)培訓視為消耗、負擔，只注重對物的投入而忽視對人的投入，將使企業(yè)員工觀念陳舊，素質(zhì)下降。 6、對員工培訓需求進行科學分析，有針對性的制訂企業(yè)培訓計劃。課程設計要有針對性 。