1、三種常見(jiàn)閱讀方法的介紹　
　　?精讀法:指對(duì)全文全面而系統(tǒng)的掌握。在詞匯的層面上，通過(guò)一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個(gè)生詞的意思和用法。在句子的層面上，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整的分析。在篇章的層面上，對(duì)全文的中心思想有精確的認(rèn)識(shí)，了解與文章相關(guān)的一些背景知識(shí)。

? 掃讀法:指在閱讀文章過(guò)程中只尋找那些重點(diǎn)信息閱讀，從而快速定位關(guān)鍵信息，而略過(guò)其他的內(nèi)容。這種方法有較大的難度，適用于英語(yǔ)水平和能力較高的學(xué)生，一般學(xué)生要謹(jǐn)慎使用?！　?br /> 　　? 跳讀法:指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，在閱讀過(guò)程中速度并不一致，而是有快有慢。讀到重要部分時(shí)，減慢速度；讀到無(wú)關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)時(shí)，則快速跳過(guò)。

2、閱讀順序
　　 一般的閱讀順序?yàn)?閱讀文章——瀏覽問(wèn)題——在文章中定位并確定問(wèn)題答案，這也是我們一直倡導(dǎo)的較為保險(xiǎn)的做題方法。但是，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的閱讀思路和習(xí)慣，因此學(xué)生可以根據(jù)自己的習(xí)慣采取不同的辦法。常見(jiàn)的一些閱讀順序還有以下幾種:
　　 順序一:在閱讀文章前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點(diǎn)，接著閱讀文章，在閱讀過(guò)程中牢記題目并隨時(shí)畫(huà)出重點(diǎn)，之后直接做題。這種閱讀做題順序的優(yōu)勢(shì)在于在讀文章的過(guò)程中帶著問(wèn)題去讀，因此對(duì)文章相關(guān)部分會(huì)更加敏感，做題的精確度也更高。

　　 順序二:直接以問(wèn)題為切入點(diǎn)，并不閱讀全文。每做一道問(wèn)題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省時(shí)間，缺點(diǎn)在于學(xué)生無(wú)法對(duì)全文有一個(gè)宏觀的了解。　　
　　 順序三:不讀文章，只做題目。這個(gè)手段只有在時(shí)間緊迫、萬(wàn)不得已的情況下才能采用，此時(shí)學(xué)生由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)閱讀全文，只好憑猜測(cè)和自己平時(shí)的積累以及背景知識(shí)來(lái)勉強(qiáng)做題。

3、克服不良閱讀習(xí)慣
　　 閱讀習(xí)慣對(duì)于提高閱讀的速度和效率也有比較大的影響。學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，尤其需要克服以下問(wèn)題:
　　 1、母語(yǔ)譯讀:許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣，在閱讀英語(yǔ)文章的過(guò)程中習(xí)慣在腦子里先把文章翻譯成中文進(jìn)行理解，這樣既影響了閱讀速度，又可能造成理解的偏差和錯(cuò)誤，是學(xué)生一定要避免的。解決方案就是要養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行直接閱讀和思考的習(xí)慣，可以通過(guò)平時(shí)多閱讀英文文章、多收看英文電視節(jié)目和收聽(tīng)英文廣播節(jié)目，來(lái)給自己造成一個(gè)英語(yǔ)的氛圍，從而形成英語(yǔ)思維習(xí)慣，提高閱讀效率。
　　 2、手指劃讀:很多學(xué)生無(wú)論是在讀中文還是讀英文的時(shí)候，都習(xí)慣用手指或者筆指著每個(gè)單詞一個(gè)一個(gè)地讀，這樣會(huì)嚴(yán)重影響眼睛掃視文章的功能，從而減慢閱讀速度。學(xué)生要練習(xí)離開(kāi)自己的手指和筆，用眼睛掃讀文章的習(xí)慣，從而提高閱讀速度和效率。
　　 3、輕聲朗讀:有一些學(xué)生閱讀文章時(shí)只有讀出來(lái)才能理解，而看的時(shí)候卻一頭霧水，因此即使在學(xué)生的時(shí)候也要輕聲朗讀。這樣不僅在考試過(guò)程中會(huì)影響其他學(xué)生，而且還會(huì)被誤以為是在作弊。同時(shí)，由于要把每一個(gè)單詞都讀出來(lái)，也影響了閱讀的速度。因此學(xué)生要在平時(shí)練習(xí)中放棄這個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)默讀。
　　 4、搖頭閱讀:有的學(xué)生習(xí)慣在閱讀文章的時(shí)候頭隨著視線的移動(dòng)而移動(dòng)，尤其是換行的時(shí)候，頭轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度更大。這種習(xí)慣不僅使人很容易產(chǎn)生疲勞狀況，也會(huì)影響到閱讀文章的速度，應(yīng)該予以糾正。
　　 5、重復(fù)閱讀:有的學(xué)生在閱讀文章的時(shí)候，一旦沒(méi)有讀懂一個(gè)單詞或者一個(gè)意群就會(huì)不斷地回到句子開(kāi)頭重新讀、并反復(fù)地琢磨整句話的意思以達(dá)到透徹的理解。這個(gè)習(xí)慣卻是考研閱讀的大忌，因?yàn)檫@不僅僅限制了閱讀的速度，更重要的是如果學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣，就會(huì)影響對(duì)于英語(yǔ)文章理解的整體效率，不僅影響到應(yīng)試結(jié)果，而且對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期英語(yǔ)能力的培養(yǎng)都有較大的負(fù)面影響。

4、攻克長(zhǎng)難句
　　 長(zhǎng)難句是閱讀過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)常感到無(wú)所適從的地方，但長(zhǎng)難句恰恰是命題的重點(diǎn)區(qū)域，因此不可小覷。其實(shí)，對(duì)付長(zhǎng)難句的辦法也很簡(jiǎn)單，就是八個(gè)字“化繁為簡(jiǎn)、找出主干”。與漢語(yǔ)行文松散的結(jié)構(gòu)不同，英語(yǔ)中每一個(gè)完整的句子都必須嚴(yán)格地遵守語(yǔ)法習(xí)慣，由“主語(yǔ)+ 謂語(yǔ)”這個(gè)基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成。因此在閱讀長(zhǎng)難句的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該首先找到這個(gè)句子的主謂（賓）結(jié)構(gòu)，其余的成分包括定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定狀補(bǔ)語(yǔ)等可以一概略過(guò)。這個(gè)時(shí)候就剩下了一個(gè)干凈簡(jiǎn)單的句子，這個(gè)主局一般都能夠說(shuō)明句子的大意。在主句的基礎(chǔ)上，學(xué)生在逐步地把句子的其他部分和主干句聯(lián)系起來(lái)，分析并理清其中的關(guān)系，這個(gè)時(shí)候就該長(zhǎng)句就會(huì)比較容易理解了。

慈溪小星星英語(yǔ)專注幼少兒英語(yǔ)十五年，專業(yè)的師資、專業(yè)的教育、專業(yè)的服務(wù)，貼心的全程360度無(wú)遺漏輔導(dǎo)，讓孩子的成績(jī)提高有保證。

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