學(xué)時(shí):120學(xué)時(shí)。按照德?？荚嚶犝f讀寫來分配時(shí)間，基本上是每項(xiàng)30學(xué)時(shí)，但是對(duì)有些班級(jí)，特別是*學(xué)生的弱項(xiàng)如聽力和寫作，可能會(huì)有所側(cè)重，比如聽力寫作各40學(xué)時(shí)，由授課教師統(tǒng)一安排。

教材:授課教師自編整理的《德福講義》。其中涉及大量的德福真題及歷年德?？碱}總結(jié)。

對(duì)應(yīng)級(jí)別:歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)C1-C2級(jí)。

授課目標(biāo):閱讀:TDN5；聽力:TDN4；寫作:TDN4-5；口語:TDN5（TDN=TestDaF Niveau）

授課方式:
1、分閱讀、聽力、寫作、口語四項(xiàng)授課
2、先進(jìn)行水平測試，主要是聽力和詞匯測試，再以班級(jí)學(xué)員的整體狀況由淺入深分階段進(jìn)行。
閱讀:先在課上教授閱讀出題形式和相關(guān)的閱讀技巧，輔以詞匯解析及擴(kuò)展，特別是對(duì)考題中出現(xiàn)的相關(guān)語法現(xiàn)象作出歸納總結(jié)。課堂上以講授為主，閱讀練習(xí)為課后作業(yè)。
聽力:按照基礎(chǔ)，提高，真題三個(gè)階段循序授課?；A(chǔ)階段傳授Studium*生活的場景，關(guān)鍵詞匯總結(jié)，基本聽力練習(xí)。提高階段按照聽力HV2，HV3的Themen主題進(jìn)行分項(xiàng)授課，*，就業(yè)前景，社會(huì)發(fā)展，工程技術(shù)，人體醫(yī)學(xué)等都會(huì)分類總結(jié)。真題階段以幾套真題模擬考場實(shí)戰(zhàn)演練。每個(gè)單項(xiàng)內(nèi)容之后都有課后練習(xí)，以課上課下相結(jié)合的方式快速提高做題的正確率。同時(shí)課上還要模擬考場形式，全套題目做完后填寫答題卡共5-8次，有教師評(píng)判正確答案，并做成績分析。
寫作:從基礎(chǔ)階段的數(shù)據(jù)圖描述和德式論證方式入手，全面分析德福寫作要求，常見句型，寫作模式等等，強(qiáng)化班期間有5篇寫作作業(yè)。
口語:按照口語難度級(jí)別先教授5級(jí)題Aufgabe4和6，然后由難到易，逐步推進(jìn)，*按照考場方式集體錄音，口語作業(yè)的批改形式是將課堂錄音傳到公共，由教師課下聽，并且做出評(píng)定。

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