青少年帶給家長(zhǎng)*的6個(gè)煩惱的處理方法

青少年帶給家長(zhǎng)*的煩惱是他們的一些不良行為，家長(zhǎng)處理這些不良行為，較為有效的方法是:

1、針對(duì)“引起注意”:

故意不理其不良行為，不要有求必應(yīng)，但要密切地注意和表?yè)P(yáng)其積極正面的行為。

2、針對(duì)“追求權(quán)力”:

不跟他斗，保持平靜；家庭中的決定，讓他參與、合作。

3、針對(duì)“報(bào)復(fù)”:

避免處罰，運(yùn)用多種方式重復(fù)表示孩子其實(shí)受人喜愛(ài)；處處以信任建立關(guān)系。

4、針對(duì)“自覺(jué)能力不足”:

對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)，避免批評(píng)；引導(dǎo)孩子參加正面而容易顯示力量的活動(dòng)，尤其是能夠增加其責(zé)任感的活動(dòng)。

5、針對(duì)“表現(xiàn)優(yōu)越感”:

引導(dǎo)孩子明白真正的優(yōu)越是不斷地超越自我而不是把別人壓下去；并且強(qiáng)調(diào)與別人一起合作才有真正的成就和更多的得益。

6、針對(duì)“尋求同輩接納”:

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我價(jià)值(自信、自愛(ài)、自尊)，定下值得交往的朋友的標(biāo)準(zhǔn)。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。