利于培養(yǎng)孩子社交能力潛在因素

1、凡事順著孩子

凡事遷就孩子，對孩子自身的性格培養(yǎng)和能力培養(yǎng)都是不利的。如果孩子在自己的小伙伴面前也是動不動就哭鼻子，或者一遇到?jīng)_突了就哭著找媽媽來解決……這種情況下，友誼的小船說翻就翻。

2、過度保護孩子

過度保護孩子的媽媽兩種，一種是害怕自己的孩子受到其他小朋友的欺負，凡事給孩子出頭。這種媽媽別說其他小朋友，連別的家長看到都會敬而遠之;另一種是孩子玩泥沙怕弄臟了手，孩子爬在地上怕感染了細菌，經(jīng)常限制孩子的活動。久而久之，孩子在參與一切的游戲之前都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢放不開，更別說融入到朋友圈里面了。

3、給孩子貼上“害羞”的標簽

孩子敢于接觸家人以外的人群，這部分力量正是來自于媽媽?！拔业暮⒆雍芎π摺?、“我的孩子不愛說話”，在孩子身上貼這樣的標簽，無疑是給孩子的社交能力打了一個負分。

沒有哪個孩子天生就是“社交家”，每個孩子都是從羞澀到開朗的。不要吝嗇你的鼓勵和支持，有了這樣的力量，孩子才能勇敢邁出社交的*步。

當媽以后，基本上是隨時待命的狀態(tài)。但是當孩子開始懂得交朋友了，喜歡上和別的小朋友玩耍了，告訴你，喘氣的機會來了。不要以為孩子小，培養(yǎng)社交能力不重要，等到你真正開始擔(dān)心的時候，可能已經(jīng)晚了。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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