家裝設計培訓學校-鄭州超凡設計師培養(yǎng)基地培養(yǎng)設計師的搖籃
家裝設計培訓學校與相關專業(yè)的協(xié)調(diào)
　　、結(jié)構(gòu)設計、電氣設計、暖通設計、給排水設計專業(yè)工種，它包含了建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)、照明專業(yè)、空調(diào)專業(yè)、供暖專業(yè)、給排水專業(yè)、消防系室內(nèi)裝潢設計具體牽涉到建筑設計統(tǒng)、以及綜合布線系統(tǒng)、智能化系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、標志廣告系統(tǒng)和陳設藝術(shù)系統(tǒng)等專業(yè)和體統(tǒng)。
家裝設計培訓學校遵循的原則
1、功能性原則
　　家裝設計培訓學校-室內(nèi)裝潢設計作為建筑設計的延續(xù)與完善，是一種創(chuàng)造性的活動。為了方便人們在其中的活動及使用，完善其功能，需要對這樣的空間進行而次設計，室內(nèi)裝潢設計完成的就是這樣的一種工作。隨著早期奇思設計機構(gòu)設計總監(jiān)單求安提出的輕裝修重功能的理念后在*上下形成了一股風，在設計當中出去花哨的裝飾，遵循功能至上的原則。
2、整體性原則門
　　家裝設計培訓學校-室內(nèi)裝潢設計既是一相對獨立的設計藝術(shù)，同時又是依附于建筑整體的設計。室內(nèi)裝潢設計是基于建筑整體設計，對各種環(huán)境、空間要素的重整合和再創(chuàng)造。在這一過程中，設計師個人意志的體現(xiàn)，個人風格的突顯，個人創(chuàng)新的追求固然重要，但更要的是將設計的藝術(shù)創(chuàng)造性和實用舒適性相結(jié)合，將創(chuàng)意構(gòu)思的獨特性和建筑空間的完整性相融合，這是室內(nèi)裝潢設計整體性原則的根本要求。
3、經(jīng)濟性原則
　　家裝設計培訓學校-室內(nèi)裝潢設計方案的設計需要考慮客戶的經(jīng)濟承受能力，要善于控制造價，要創(chuàng)造出實用、安全、經(jīng)濟、美觀的室內(nèi)環(huán)境，這既是現(xiàn)實社會的要求，也是室內(nèi)裝潢設計經(jīng)濟性原則的要求。
4、藝術(shù)審美性原則
　　室內(nèi)環(huán)境營造的目標之一，就是根據(jù)人們對于居住、工作、學習、交往、休閑、娛樂等行為和生活方式的要求，不僅在物質(zhì)層面上滿足其對實用及舒適程度的要求，同時還要求*程度地與視覺審美方面的要求相結(jié)合，這就是室內(nèi)設計的藝術(shù)審美性要求。
5、環(huán)保性原則
　　尊重自然、關注環(huán)境、保護生態(tài)是生態(tài)環(huán)境原則的最基本內(nèi)涵。使創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境能與社會經(jīng)濟、自然生態(tài)、環(huán)境保護統(tǒng)一發(fā)展，使人與自然能夠和諧、健康地發(fā)展是環(huán)保性原則的核心。
6、創(chuàng)新的原則
　　家裝設計培訓學校-創(chuàng)新是室內(nèi)裝潢設計活動的靈魂。這種創(chuàng)新不同于一般藝術(shù)創(chuàng)新的特點在于，它只有將委托設計方的意圖與設計者的追求，結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新將建筑空間的限制與空間創(chuàng)造的意圖完美地統(tǒng)一起來，才是真正有價值的創(chuàng)新。
    家裝設計培訓學校-鄭州超凡室內(nèi)裝修設計培訓班以室內(nèi)裝修設計為特色專業(yè)，按照裝飾公司要求每18個月調(diào)整課程體系，并根據(jù)社會需求和學生特點培養(yǎng)學生們朝多個方向發(fā)展，投巨資新建企業(yè)級多功能材料工藝展示廳、高端配置機房等專業(yè)設施，培養(yǎng)學員在社會上就業(yè)、適應競爭和發(fā)展的能力，在工作中具體的發(fā)現(xiàn)、分析、解決和總結(jié)問題的能力，讓學生為自身就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎。
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      免費熱線:   
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      網(wǎng)址:
學校地址:鄭州市嵩山路與隴海路交叉口向西50米路北培訓中心四層
乘車路線:521、1、63、T5、59、321、516、夜班802到解放軍測繪站下車。