開發(fā)孩子右腦，父母需掌握以下六種方法

如何開發(fā)孩子的大腦功能呢？這是所有為人父母最關(guān)注的問題，下面小編就為大家介紹開發(fā)孩子右腦的六種方法，大家一起來看一下吧！

一、細(xì)胞活化

什么叫細(xì)胞活化？說直白一點就是要給右腦更多刺激，父母要不厭其煩地將信息傳遞給孩子的大腦，讓他反復(fù)感受，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子集中力、判斷力和應(yīng)用能力的目的。

培養(yǎng)竅門:父母可以和孩子玩一個想象力游戲。首先媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從孩子的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野，問孩子:“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問的時候，一定不要問“這是什么？”而是問“這像什么？”以免讓問題禁錮了孩子的想象。

二、圖式思考

在認(rèn)識功能中，左腦先著眼局部再顧及整體，而右腦則相反，它是把握整體再類推局部。因此訓(xùn)練孩子圖式思考可以使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

培養(yǎng)竅門:父母可以先給孩子看虛線的圖案，讓他判斷是什么，然后再做連線練習(xí)，看看他猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花？或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看，里面有人物、動物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。

三、記憶

左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主，包括有形狀認(rèn)識力和類型識別力。如果孩子熟練運用右腦的記憶力，則有助于他以后記憶事物更加牢固。

培養(yǎng)竅門:給他看一張圖片，上面有動物、食物、用品等，讓孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再換另一張，上面比*張有增有減，讓孩子說說少了什么，多了什么。

四、直覺能力

所謂的直覺能力，即是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力。

培養(yǎng)竅門:與記憶練習(xí)不同，直覺是短時間看圖，如給孩子一張圖片，上面有幾樣用品，讓他看幾秒鐘，之后拿來另一張，讓他說出與剛才的那張有什么不同。在進(jìn)行直覺能力訓(xùn)練的時候，剛開始不能太難，應(yīng)著重于讓孩子瞬間做出判斷，之后在根據(jù)孩子的能力提升逐漸增加難度。

五、語言

2歲多的孩子詞匯還不豐富，對語言的理解也不到位，有時不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。

培養(yǎng)竅門:媽媽拿出一張畫，上面有幾只小兔子在做不同的事情，讓孩子說說每只兔子在做什么，他可能開始時表述特別簡單，只告訴你“拿著花”、“睡覺”等。這時，媽媽可以向他詳細(xì)描述畫面，比如對他說:“你看，春天太陽多溫暖呀，草地上的小草綠油油的，一只小兔子一邊高興的在草地上打滾，一邊告訴其他的小兔子:‘你們快來呀，草地可軟啦!’”當(dāng)媽媽繪聲繪色地描述完，讓孩子試著看著圖畫復(fù)述媽媽的話。如此反復(fù)練習(xí)，孩子的詞匯量也就自然而然豐富了，表達(dá)能力也隨之增強。

六、繪畫

繪畫是開發(fā)右腦的*方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。另外，孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，也可幫助激活右腦細(xì)胞，促進(jìn)右腦思維，提高觀察力和創(chuàng)造力。

培養(yǎng)竅門:在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

網(wǎng)址:/

學(xué)校地址:昆明市官南大道65號福達(dá)路口