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常州華翎鋼管舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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位置:常州華翎鋼管舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)>常州新北少兒*舞培訓(xùn)班,提升你家女兒的形體和氣質(zhì)

常州新北少兒*舞培訓(xùn)班,提升你家女兒的形體和氣質(zhì)

常州新北少兒*舞培訓(xùn)班,提升你家女兒的形體和氣質(zhì)

授課機(jī)構(gòu): 常州華翎鋼管舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹

發(fā)布日期:2016-09-04 10:57

常州新北少兒*舞培訓(xùn)班——常州華翎魅影傳說舞蹈培訓(xùn)

  少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。 少兒舞蹈培訓(xùn)的特點(diǎn)是邊歌邊舞,形象直觀,易于被兒童理解和接受。少兒舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義,明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長。

 

課程目標(biāo):

  經(jīng)過少兒舞蹈的學(xué)習(xí),兒童獲得了基礎(chǔ)的舞蹈知識(shí),鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協(xié)調(diào)力,使兒童的體質(zhì)得到增強(qiáng)。經(jīng)過少兒舞蹈的訓(xùn)練,同時(shí),兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等學(xué)習(xí)能力也得到大大增強(qiáng)。并且,兒童的藝術(shù)潛能得到開發(fā),形態(tài)以及氣質(zhì)得到改善。因此,通過少兒舞蹈的學(xué)習(xí),兒童的學(xué)習(xí)能力得到大大提高,使得兒童在其他課程知識(shí)的學(xué)習(xí)也變得輕松、容易。

  招生對(duì)象:*舞愛好者,身體健康,有無基礎(chǔ)均可報(bào)名,4歲——13歲

  招生人數(shù):小班授課

  收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):費(fèi)用2200元一學(xué)期,一學(xué)期四個(gè)月

  上課時(shí)間:周六、周日上午10:00-11:30(一節(jié)課90分鐘)

  優(yōu)惠活動(dòng):送舞蹈服裝和舞鞋

 

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1.基本功(有效改善身體僵硬程度)

  2.形體訓(xùn)練(改善走路駝背,坐姿,站姿等)

  3.樂感訓(xùn)練(如何快速掌握節(jié)奏感)

  4.成品舞蹈(學(xué)習(xí)舞蹈分解、連貫動(dòng)作,達(dá)到能獨(dú)立表演成品舞)

 

能力培養(yǎng):

  1.培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功,培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。

  2.培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性,開發(fā)他們的藝術(shù)潛能

  3.培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)

  4.培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力,并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)。

  5.培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展

 

聯(lián)系方式:
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*古典舞風(fēng)格特色

  “身韻”即“身法”與“韻律”的總稱?!吧矸ā睂儆谕獠康募挤ǚ懂牐绊嵚伞眲t屬于藝術(shù)的內(nèi)涵神采,它們二者的有機(jī)結(jié)合和滲透,才能真正體現(xiàn)*古典舞的風(fēng)貌及審美的精髓。換句話說“身韻”即“形神兼?zhèn)?,身心并用,?nèi)外統(tǒng)一”這是*古典舞不可缺少的標(biāo)志,是*古典舞的藝術(shù)靈魂所在。身韻,雖然風(fēng)格源是明顯的,但它已不能再冠以“戲曲舞蹈”之名,它的從戲至舞的蛻變已基本完成。它已擺脫原戲曲舞蹈對(duì)角色行當(dāng)?shù)那ё內(nèi)f化,然而不管怎樣變,又是萬變不離其宗,這個(gè)“一”和這個(gè)“變”都是一種藝術(shù)難得的性格,也是一門藝術(shù)的美學(xué)的要義。

  一個(gè)成熟的民族舞演員在舞臺(tái)上展現(xiàn)的動(dòng)作之所以具有審美價(jià)值和藝術(shù)魅力,是因?yàn)轶w現(xiàn)了“形、神、勁、律”的高度融合,這正是*古典舞身韻的重要表現(xiàn)手段?!靶巍⑸?、勁、律”作為身韻基本動(dòng)作要素,高度概括了身韻的全部內(nèi)涵。形,即外在動(dòng)作,包含姿態(tài)及其動(dòng)作連接的運(yùn)動(dòng)線路。神,即神韻、心意,是起主導(dǎo)支配作用的部分。勁,就是力,包含著輕重、緩急、強(qiáng)弱、長短、剛?cè)岬汝P(guān)系的藝術(shù)處理。律,也就是動(dòng)作本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。這四大動(dòng)作要素的關(guān)系,是經(jīng)過勁與律達(dá)到形神兼?zhèn)洌瑑?nèi)外統(tǒng)一。其規(guī)律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”。這都是精辟的概括與提煉。而這些文字又與元素性動(dòng)作高度統(tǒng)一、諧調(diào),構(gòu)成了具有*特色的舞蹈美學(xué)理論。

  身韻遵循的“欲左先右”、“欲上先下”、“欲開先合”等“從反面做起”的運(yùn)動(dòng)規(guī)則,與“平圓、立圓、八字圓”的“三圓”路線規(guī)則,好比是身韻語言的“語法”。

  這些方面構(gòu)成了身韻語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu),加上身韻“形、神、勁、律”的表現(xiàn)方式,使*舞具有了*文化特色的舞蹈美學(xué)。

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