少兒英語的十問十答

1、少兒英文閱讀啟蒙該從何下手？

其實很簡單，就如同我們做中文親子閱讀一樣，只要家長有了英文閱讀的意識，隨時都可以開始了，和讀中文書是一樣的，每天按部就班讀就可以了。

2、多大開始合適呢？

越小越好，越小，孩子的排斥感會越少，我們知道孩子到了3歲左右，母語已經是相對完善的*步了，此時雖然對第二語言產生了強烈的興趣，但因為母語的閱讀已經非常強勢，孩子開始接觸一些長故事，有情節(jié)的故事，所以對英文閱讀會有一定的排斥感，也就是我們所說的聽得懂的（例如簡單認知類的數字的，顏色的）不感興趣了，感興趣的（有故事情節(jié)的）又聽不懂，所以盡量從很小就開始介入簡單的英文閱讀比較好一些。

3、家長不會英文也可以進行嗎？

單純一點都不會的家長非常少，只是由于畢業(yè)后沒有使用，擔心自己發(fā)音不準，單詞量忘光而已，對于一兩歲的寶寶閱讀資源而言，提前“備課”是完全沒有問題的，對于高年齡的孩子而言，和孩子一起聽音頻是補救的*辦法，而且音頻的原汁原味對于孩子的輸入也是非常地道的，但是別忘記和孩子一起聽??！

4、英文閱讀資源太難買到了吧？

相對龐大的中文閱讀資源和體系，英文的確是非常難找的，但是近幾年因為出版社力度的加大，好的英文閱讀資源也都引進過來了，非常多，足夠家庭英文啟蒙用了。

5、英文閱讀會影響孩子語言發(fā)育嗎？

完全不會，孩子的大腦是蓬勃發(fā)展的時期，英文閱讀可以刺激孩子的語言發(fā)育，自動分割語言區(qū)域，不會因此混淆，而且英文閱讀的最主要目的不是讓孩子學習語言，而是通過英文閱讀這扇門，打開孩子的閱讀思路，直接面對西方的教育與文化，從而體會不一樣的視角。

6、寶寶能聽懂英文繪本嗎？

很多人擔心這個問題，說那么小的孩子能聽懂英文繪本嗎？

首先多大的孩子聽多大年齡的故事，國外的閱讀資源分級比我們要詳盡的多，一歲多就聽認知類的，兩歲多就開始簡單情節(jié)的翻翻書，三歲多可以聽短小的小故事，四歲多可以聽有情節(jié)的故事，也是按照步驟來的，講究適齡閱讀的。

7、這么小就進行英文啟蒙，孩子多累啊，值得嗎？

所謂的家庭英語啟蒙無外乎就是聽聽兒歌，看看原版動畫，讀一讀原版書，玩玩英文游戲，有語言條件的經常對話一下。所以要看啟蒙的方式，如果英語啟蒙和中文親子閱讀一樣，何樂而不為？孩子的語感就那么幾年的黃金期。

8、原版動畫片起到的作用是什么？

原版動畫相對于國產動畫的質量是高很多的，而在孩子0-6歲階段能輸入優(yōu)質的動畫片不單純是語言學習的因素了，更是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是大童，國內適合大童的動畫品（*生）非常少，而國外的原版動畫則非常多，比大童癡迷于玩游戲要好很多。

9、自然拼讀真的那么重要嗎？

自然拼讀是家庭閱讀啟蒙當中的一個要素，不可或缺，但是絕對不能以自然拼為主體來進行家庭英文啟蒙。家庭英文啟蒙是多種類多*的一種通過第二語言為媒介的多元智能開發(fā)方式，而不是所謂的單獨一項技能學習。

10、英文閱讀需要為孩子一句一句翻譯嗎并且讓孩子進行跟讀嗎？

不需要，如果孩子不問，就不翻譯，問就進行探討式解釋，不做逐句翻譯，同時以大量的輸入為主，等到孩子有所輸出的時候可以適當的讓孩子進行簡單讀物的認知，朗讀等過程，因為朗讀也是大童英文學習的一項重要技能，可以快速過渡到自主閱讀階段。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學習各類*知識，掌握正確的英語學習方法，形成良好的英語語言思維習慣。

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