兒童英語啟蒙四不要

在對孩子開展英語啟蒙的過程中，有一些思考，與大家共勉。細想，不僅僅是兒童英語啟蒙，包括中文閱讀、擴大到兒童的整個成長過程，我們做家長的都要淡定，這“四不要”同樣適用。

*，不功利。作為80后的我們，之前備受英語之困，是為了應(yīng)試。而現(xiàn)在我們重視英語啟蒙、讓孩子學(xué)習(xí)英語,不單單是為了應(yīng)試，更多的是為了掌握并能夠熟練運用這種語言，擴大眼界，更好地發(fā)現(xiàn)世界的多姿多彩。有些事情，如果功利心太強，太注重結(jié)果的話，往往不會那么容易如愿以償，并且破壞了過程中的愉悅。像中文親子閱讀，我并沒有賦予它太多的功利性目的，但堅持幾年下來，孩子在閱讀的熏陶下，心智發(fā)展、語言豐富、通情達理，易于溝通，還在潛移默化中認識了很多字，已經(jīng)從親子閱讀過渡到了自主閱讀。

第二，不浮躁。在這個浮躁喧囂、高速運轉(zhuǎn)的社會里，我們成人的心是浮躁的，做任何事情總是急于求成，對于孩子的英語啟蒙也是一樣，拿到一套分級讀物，恨不得孩子一下子看完，馬上能從一級晉到二級、三級，甚至更高。特別是啟蒙一段時間后，總是希望看到孩子有輸出、有顯性的進步提高。其實一粒種子從發(fā)芽到幼苗到開花結(jié)果，也要經(jīng)歷春夏秋，英語啟蒙也是一個道理。我們只負責(zé)引導(dǎo)激發(fā)孩子的閱讀熱情，提供一些適合孩子年齡段、認知水平，孩子比較感興趣的英語讀物，然后把一切交給時間，靜待花開。

第三，不攀比。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些父母對孩子的英文重視程度高、關(guān)注較早，孩子從出生之后，就開始雙語啟蒙，幾年下來看了數(shù)百數(shù)千本書，四五歲就能看原版章節(jié)書，總之讓我們一看就沒法淡定，后悔自己家啟蒙晚了。孩子的成長是一場馬拉松，不必看一時一段。

第四，不三天打魚兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)是一個過程，需要時間的積累，貴在堅持不懈。不積跬步不足以致千里，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)孩子走向自主閱讀之路，需要我們做家長的每天堅持，不能想起來就強迫孩子連續(xù)看英語，忘記了就十天半個月都不翻一下英文讀物。家庭英文啟蒙離不開家長的陪伴，考驗每個家長的恒心、耐心和毅力，需要我們每天晚上回到家中，拿出半個小時的時間，放下手機，專心的陪伴孩子一起閱讀，和他們一起感受英語的魅力，體味閱讀帶來的愉悅。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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