幼兒教育:說，讀，規(guī)矩

2－3歲:

在度過了用簡單詞匯表達(dá)自己想法和意圖的多詞句階段后，寶寶開始進(jìn)入簡單句時(shí)期。這也就意味著寶寶能說一些簡單語條，而且開始把它們組成一些他想表達(dá)的比較復(fù)雜的句子。這一時(shí)期是寶寶的口語爆發(fā)期，寶寶開始會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞，甚至形容詞組成的短句來表達(dá)。

貼心建議:

1.態(tài)度親切，鼓勵(lì)寶寶多與他人交流。

2.杜絕兒化語，規(guī)范使用語言

3.游戲化的語言學(xué)習(xí)。

4.對孩子進(jìn)行閱讀教育啟蒙。閱讀可以使孩子獲得更規(guī)范的語言，也能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。而2-3歲的孩子視覺以及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展也支持孩子開始閱讀。

3－4歲:

3-4歲的寶寶基本上能夠說出完整的句子，而且句子從單詞句轉(zhuǎn)變?yōu)殡p詞句、多詞句。他們的發(fā)音也開始逐漸穩(wěn)定，而不再像3歲以前會(huì)有比較多含混不清的語音出現(xiàn)。隨著孩子自我意識的發(fā)展和認(rèn)知水平的提升，這階段的寶寶已經(jīng)能說出一些與自己相關(guān)的信息。

貼心建議:

1.多與孩子進(jìn)行對話、交流。爸爸媽媽每天盡量安排一段固定的時(shí)間和孩子交談，可以和孩子聊聊幼兒園的情況、今天的情緒等等。

2.經(jīng)常念一些簡短、壓韻的兒歌給孩子聽。兒歌能讓寶寶體驗(yàn)到和諧的節(jié)奏與優(yōu)美的韻律，感受到規(guī)范的書面語言的魅力。

3.給孩子提供一個(gè)多樣化的語言環(huán)境。幼兒的特點(diǎn)是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式來促進(jìn)其語言智能的發(fā)展。

4.閱讀教育。選擇一些能幫助孩子了解現(xiàn)實(shí)環(huán)境的讀物?？磿鴷r(shí)除了可依照圖片的順序講故事給寶寶聽以外，還可利用單一的圖片訓(xùn)練兒童的推理力。

2-4歲:從單純哭聲到口頭語音發(fā)育關(guān)鍵期

寶寶到了兩歲，開始對爸爸媽媽的語言產(chǎn)生反應(yīng)。隨著月齡的增加，寶寶開始逐漸受爸爸媽媽語言的影響，語言能力開始由單雙詞句向完整的詞句發(fā)展，由于發(fā)音器官不完整，會(huì)存在許多語音錯(cuò)誤。例如會(huì)把“汽車”發(fā)成“汽汽”或者“車車”，會(huì)用代替g、k，會(huì)把“老公公快快來”變成“老蹦蹦派派來”等。

Tips:用一些小玩具去開發(fā)寶寶的智力和動(dòng)手能力是你這個(gè)時(shí)段應(yīng)該重視的事情了。選擇一些樂高吧，它有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對寶寶的智力有好處。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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