害了孩子一生的三個(gè)壞習(xí)慣

有一句話說得好:性格決定命運(yùn)！孩子養(yǎng)成這三個(gè)壞毛病，未來發(fā)展肯定有限。生活是*的訓(xùn)練營，父母是孩子*的心理醫(yī)生，快來幫孩子改正吧。

一、父母說怎樣就怎樣，這樣的孩子是不是太缺乏主見了？

孩子缺乏“主見”，無論你怎么啟發(fā)，孩子還是唯唯諾諾，你是不是覺得特別挫??？兒童3—8歲這一階段非常重要，要著重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的能力，否則，當(dāng)家長事事都為孩子做出決定，而孩子也習(xí)慣了這種決定后，他將越來越喪失思維的獨(dú)立性，喪失主動(dòng)思考的能力，這對孩子未來成長非常不利。

給家長的建議:

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，從小事做起，從幫媽媽拿拖鞋，到幫家里買菜，慢慢來，多讓孩子獨(dú)立完成一些任務(wù)。幫孩子增強(qiáng)自信心，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有意識的夸一夸，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和正面的期許，幫孩子正確認(rèn)識自己的不足。

另外，爸媽要少一點(diǎn)強(qiáng)勢，多給孩子發(fā)表看法的空間。

二、“我不知道，不關(guān)我的事！”孩子喜歡推卸責(zé)任是大問題

責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是立足社會(huì)的根基，孩子不愿意承擔(dān)責(zé)任，很大原因是為了避免責(zé)罰。

給家長的建議:

孩子的責(zé)任心不是突然出現(xiàn)的，是需要不斷培養(yǎng)的。

對于3—4歲的孩子，要用簡單準(zhǔn)確的語言告訴他“自己的事情自己做”，例如:“汽車要放回車庫哦”“畫筆和筆帽是好朋友，不要讓他們分開哦”。

對于5-6歲的孩子，不要用“你*……”“你應(yīng)該……”這種命令句型，而是用“我覺得……”“……好不好”這種尊重句型，來喚起孩子的責(zé)任意識。

孩子更大一點(diǎn)可以帶孩子參與家庭勞動(dòng)和集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)等等，都有利于責(zé)任心的培養(yǎng)。

三、孩子做事半途而廢、三分鐘熱度，缺乏專注力

專注力原本是孩子成長過程中自然具有的本能，為什么會(huì)逐漸喪失呢？

1、后天影響，家庭干擾，如父母祖父母的教育觀點(diǎn)不一致，會(huì)導(dǎo)致孩子認(rèn)知混亂，專注力不足；

2、性格使然，性格跳脫、富有創(chuàng)造力的孩子專注力不如“乖”孩子；

3、父母教育的缺失，不是孩子缺乏耐心，而是父母經(jīng)常打斷孩子的觀察，孩子的注意力還在前一件玩具上，你卻用另一件玩具去轉(zhuǎn)移他的注意力，久而久之，注意力不集中的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

給家長的建議:

孩子小的時(shí)候，就要給孩子準(zhǔn)備能夠引起他好奇心、探索精神的玩具，以此來鍛煉他集中注意力。父母們還可以用孩子的興趣和情緒來培養(yǎng)孩子的注意力，對感興趣的事情，他的注意力肯定會(huì)提高。此外，為孩子打造一個(gè)不受干擾的環(huán)境也是很重要的。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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