幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式
幼兒學(xué)英語(yǔ)的方法大致可以分為母語(yǔ)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、感官式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和交流、互動(dòng)、游戲的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。
1、母語(yǔ)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
課堂上,強(qiáng)調(diào)不用課本,沒(méi)有拼字或音標(biāo),不刻意教語(yǔ)法,在家庭環(huán)境中反復(fù)播放課程內(nèi)容,包括音樂(lè)、兒歌和故事,為孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。比如:每天可以讓孩子看10分鐘左右的英文動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片;還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門(mén)這段時(shí)間或晚上睡覺(jué)前播放英語(yǔ)廣播節(jié)目。自身具備一定英語(yǔ)水平的家長(zhǎng),可以經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話(huà),乃至用英語(yǔ)交流思想。比如早晨醒來(lái)說(shuō)morning,見(jiàn)了外公、外婆說(shuō)聲Hi。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,刷刷teeth、洗洗hand,face自己擦干凈。一片bread、一杯milk、一個(gè)egg。換上dress、帶好cap、穿上shoes,one、two、three、four上學(xué)去。也可以在家里布置一些與英語(yǔ)有關(guān)的圖畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等,營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛,使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中,這樣他就會(huì)自然而然地去說(shuō)英語(yǔ)。
2、感官式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
父母引導(dǎo)孩子通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)五種感覺(jué)方式,生動(dòng)形象地讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子,使他以先記憶后理解的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ),達(dá)到英美*同齡孩童的同等水平。英語(yǔ)學(xué)習(xí)如果只靠孩子死記硬背,效果往往事倍功半,嚴(yán)重地也可導(dǎo)致孩子厭惡英語(yǔ),厭惡學(xué)習(xí)。通過(guò)感官式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分應(yīng)用自己的各種感覺(jué)去感知英文單詞,英文內(nèi)容。比如orange這個(gè)單詞,在教給孩子的過(guò)程中可以問(wèn)孩子orange是什么顏色的呀?orange是什么味道的呀?還有什么是和orange一樣顏色的水果呀?讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中覺(jué)得別有趣味,才會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué),去問(wèn)。
3、交流、互動(dòng)、游戲的學(xué)習(xí)方式
父母在教孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,可以嘗試多和孩子互動(dòng),多做游戲,讓孩子們?cè)谕鏄?lè)或?qū)嶓w道具中自然地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過(guò)反復(fù)的練習(xí)來(lái)鞏固他們的記憶,然后通過(guò)互動(dòng)了解孩子對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,讓孩子自然而然學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要貼近生活,需要在充滿(mǎn)愛(ài)與包容的環(huán)境中,擁有幸福的童年和完善的早期教育是我們對(duì)幼兒的期望。英語(yǔ)教育的目標(biāo)應(yīng)不再只限于會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)并與外國(guó)人進(jìn)行溝通而已,而是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、并且養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,獲取更深層的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵。陪你讀書(shū)會(huì)不定期地推廣一些優(yōu)質(zhì)兒童讀物和繪本,并且有專(zhuān)業(yè)的老師陪孩子讀書(shū),給孩子更貼近生活的教育,在生活中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維,提升孩子全方位能力,幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣,用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí),掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。
哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式,結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法,采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式,幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。
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