相對于*化學而言，高中化學明顯的特點是知識點多、內(nèi)容雜、難度大、綜合性強，然而高一的化學學習是奠定整個高中化學學習的基礎，更對學好高中化學起到?jīng)Q定性作用。

教學目標:

1、對高一化學基礎知識達到理解和運用的預習效果，補充*缺少而高中必須要用到的知識版塊；

2、孩子在化學學習上能夠得到名師的指導和點撥、銜接和完善*知識體系；

3、量身打造的超前學習內(nèi)容，輕松應對月考的重要考點問題。

課程特色:

1、重點讓孩子提前適應該種化學的學習方法，感受高中與*的聯(lián)系與差別，在預習高一知識的同時，熟悉學習化學的方法、技巧和聽課方式；

2、連貫前后知識，讓孩子意識到各個知識點在整個化學學習當中做充當?shù)牡匚唬虝⒆幼R別重難點。進而具有針對性的學習；

3、對孩子難以接受的新知識進行補充和復習。

教學計劃: 

1、*化學試卷分析高中化學內(nèi)容簡介  

明確高中化學的學習方向以及學習方法。  

2、物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化  

明確物質(zhì)的分類，以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系  

3、氧化還原反應  

氧化還原反應的概念和原理，雙線橋法分析氧化還原反應的進行過程。  

4、物質(zhì)的量  

基本概念物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數(shù)等的初步理解。  

5、物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的分散系  

晶體和非晶體，氣體摩爾體積，能正確理解并運用氣體的摩爾體積；電解質(zhì)和非電解質(zhì)的區(qū)別。  

6、*單元復習課  

重點掌握氧化還原反應、物質(zhì)的量、氣體的摩爾體積的相關(guān)概念和運用。  

7、物質(zhì)的分離與提純常見物質(zhì)的檢驗  

分離和提純的基本方法和基本操作要點以及常見的物質(zhì)檢驗的方法，明確方法的由來，鞏固物質(zhì)的性質(zhì)。  

8、溶液的配制及分析  

物質(zhì)的量濃度的學習及溶液的配制方法和誤差分析。  

9、人類對原子結(jié)構(gòu)的認識  

了解原子結(jié)構(gòu)模型的演變、原子核外電子排布、原子核的組成。  

10、階段性考試+分析講評          

總結(jié)銜接班的學習成果，提出新學期學習要求，樹立新學期學習目標。 

注:以上教學計劃可能會根據(jù)教學中的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。