兒童英語(yǔ)閱讀五步走

英語(yǔ)閱讀，從孩子零基礎(chǔ)到自己獨(dú)立閱讀，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在不同的階段，應(yīng)該有不同的側(cè)重。那么我們的孩子應(yīng)該怎么讀呢，爸爸媽媽們趕快帶領(lǐng)孩子閱讀起來(lái)吧！

英語(yǔ)閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們可以按照以下五個(gè)步驟讓閱讀從淺到深地在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。

*步:只聽(tīng)不讀。

開(kāi)始的時(shí)候，一定要大量地聽(tīng)，而不是看書(shū)默讀！我們可以和孩子一起聽(tīng)，年紀(jì)小的孩子（4歲左右）應(yīng)該選用有視頻或動(dòng)畫(huà)的故事來(lái)聽(tīng)，圖畫(huà)書(shū)也可以。我們首先要讓孩子把聽(tīng)到的語(yǔ)言與畫(huà)面和情景對(duì)應(yīng)，理解意思。

第二步:邊聽(tīng)邊讀。

我們可以讓孩子聽(tīng)一句，跟讀一句。這個(gè)階段的要點(diǎn)是:跟讀一定要模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，越像越好，而不是句子讀出來(lái)就可以了。

如果爸爸媽媽對(duì)自己的發(fā)音沒(méi)有信心，可以選擇配套有CD光盤(pán)的或者可以點(diǎn)讀的圖書(shū)來(lái)讀，給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語(yǔ)音參考非常重要。

第三步:不聽(tīng)就讀。

這一階段的孩子必須已經(jīng)熟練地道地掌握了正確的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和自然拼讀規(guī)律，閱讀時(shí)一定要讀出聲來(lái)，而不是默讀。這個(gè)階段的要點(diǎn)是:讀出來(lái)和讀正確是*位的，理解是第二位的。

孩子能夠讀出來(lái)的前提是了解英語(yǔ)拼讀的基本規(guī)律和規(guī)則，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼讀的同時(shí)，還要用一些韻律故事來(lái)幫助孩子操練和內(nèi)化規(guī)則。

第四步:讀完能說(shuō)。

我們可以讓孩子讀完故事后給我們講述，有條件的家長(zhǎng)可以用問(wèn)題做引導(dǎo)，還可以和孩子一起討論故事情節(jié)，直到發(fā)展成讓孩子按照套路講述自己編的故事。

讓孩子復(fù)述喜歡的英語(yǔ)故事，是鍛煉其從閱讀的輸入向閱讀的輸出轉(zhuǎn)換的一種有效的手段。

第五步:讀完能寫(xiě)。

寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心表現(xiàn)。有些孩子閱讀很起勁，但就是不愿意寫(xiě)，這也需要家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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