兒童英語閱讀五步走

英語閱讀，從孩子零基礎(chǔ)到自己獨(dú)立閱讀，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在不同的階段，應(yīng)該有不同的側(cè)重。那么我們的孩子應(yīng)該怎么讀呢，爸爸媽媽們趕快帶領(lǐng)孩子閱讀起來吧！

英語閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們可以按照以下五個(gè)步驟讓閱讀從淺到深地在孩子的英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。

*步:只聽不讀。

開始的時(shí)候，一定要大量地聽，而不是看書默讀！我們可以和孩子一起聽，年紀(jì)小的孩子（4歲左右）應(yīng)該選用有視頻或動(dòng)畫的故事來聽，圖畫書也可以。我們首先要讓孩子把聽到的語言與畫面和情景對(duì)應(yīng)，理解意思。

第二步:邊聽邊讀。

我們可以讓孩子聽一句，跟讀一句。這個(gè)階段的要點(diǎn)是:跟讀一定要模仿朗讀者的語音語調(diào)，越像越好，而不是句子讀出來就可以了。

如果爸爸媽媽對(duì)自己的發(fā)音沒有信心，可以選擇配套有CD光盤的或者可以點(diǎn)讀的圖書來讀，給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語音參考非常重要。

第三步:不聽就讀。

這一階段的孩子必須已經(jīng)熟練地道地掌握了正確的英語語音、語調(diào)和自然拼讀規(guī)律，閱讀時(shí)一定要讀出聲來，而不是默讀。這個(gè)階段的要點(diǎn)是:讀出來和讀正確是*位的，理解是第二位的。

孩子能夠讀出來的前提是了解英語拼讀的基本規(guī)律和規(guī)則，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼讀的同時(shí)，還要用一些韻律故事來幫助孩子操練和內(nèi)化規(guī)則。

第四步:讀完能說。

我們可以讓孩子讀完故事后給我們講述，有條件的家長可以用問題做引導(dǎo)，還可以和孩子一起討論故事情節(jié)，直到發(fā)展成讓孩子按照套路講述自己編的故事。

讓孩子復(fù)述喜歡的英語故事，是鍛煉其從閱讀的輸入向閱讀的輸出轉(zhuǎn)換的一種有效的手段。

第五步:讀完能寫。

寫是英語學(xué)習(xí)的核心表現(xiàn)。有些孩子閱讀很起勁，但就是不愿意寫，這也需要家長或老師的引導(dǎo)。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

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