北大青鳥(niǎo)（長(zhǎng)沙大計(jì)校區(qū)）IT培訓(xùn)課程體系全面升級(jí)，全新培養(yǎng)高端化、國(guó)際化人才。此次升級(jí)更吸引了北大青鳥(niǎo)眾多合作外企的注意，30余家名企提出人才委培定制需求；為與企業(yè)需求保持同步，培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)需求的人才。

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課程優(yōu)勢(shì):

以就業(yè)為導(dǎo)向——ACCP 是什么樣的課程
產(chǎn)品設(shè)計(jì)以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)
ACCP 職業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)目標(biāo)
習(xí)慣:禮儀得體、規(guī)范守時(shí)、踏實(shí)耐心；
能力:溝通表達(dá)、時(shí)間管理、壓力管理、職業(yè)規(guī)劃；
意識(shí):責(zé)任感、感恩、團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)行力

ACCP 技能方面的培養(yǎng)目標(biāo)
強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練、面向?qū)ο?、框架原?br /> 客戶端、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容更深入、更實(shí)用
增強(qiáng)框架的使用和理解提升學(xué)員就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
以就業(yè)為導(dǎo)向——ACCP 是什么樣的課程

以實(shí)用技能為核心——ACCP 如何選擇課程內(nèi)容
實(shí)用原則
80/20原則
逐層深入，而非一步到位
隨用隨講，而非一次鋪開(kāi)

以項(xiàng)目為主線——ACCP 如何組織課程內(nèi)容
核心課程采用貫穿案例
課程結(jié)束和階段結(jié)束都要做項(xiàng)目

以多模式教學(xué)法為訓(xùn)練思路——ACCP 如何訓(xùn)練技能
根據(jù)學(xué)員認(rèn)知能力，產(chǎn)品實(shí)施特點(diǎn)選用不同的教學(xué)模式
面授學(xué)習(xí)+ 平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，更靈活，更高效
不同模式充分利用課時(shí)，提高訓(xùn)練效率

以動(dòng)手能力為合格目標(biāo)——如何教好ACCP 課程
大幅度增加上機(jī)類、項(xiàng)目類課時(shí)，加大動(dòng)手能力訓(xùn)練力度
通過(guò)思維能力、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練，提高技
     能點(diǎn)運(yùn)用能力
學(xué)習(xí)效果可以檢驗(yàn)——檢驗(yàn)案例

以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)——ACCP 課程區(qū)別于其他傳統(tǒng)課程的特征之一
調(diào)試能力、文檔編寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)業(yè)務(wù)的理解
項(xiàng)目的業(yè)務(wù)需求更真實(shí)
采用規(guī)范的流程指導(dǎo)項(xiàng)目訓(xùn)練

以提高學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)為學(xué)員提供終身學(xué)習(xí)服務(wù)
      ——ACCP 為什么引入教育云平臺(tái)
通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力
平臺(tái)資料根據(jù)需求不斷更新，終身學(xué)習(xí)
青鳥(niǎo)微訊、云豆網(wǎng)等移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用提供學(xué)習(xí)服務(wù)，提升用戶體驗(yàn)

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