教育孩子最忌諱的6句話，你說過幾句？

1、“我們是不行了，孩子，就看你的了！”

把孩子的發(fā)展當成自己*的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,*只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

類似語言:孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭氣啊!你是我們?nèi)?的希望!

2、“沒時間管你，不掙錢怎么過日子?。俊?

名人言:沒有時間就意味著沒有時間做人.教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關(guān)鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.

類似語言:我也想管孩子,可實在抽不出時間!叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!

3、“寶寶，爸爸不聽話，打他！”

經(jīng)常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏*不要對年幼的孩子開.

類似語言:寶寶都會罵人了!好厲害!

4、“你怎么這么笨？”

抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán).

類似語言:廢物,豬頭!你怎么一點出息也不長?

5、“如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽？”

如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了,誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰.如果僅僅是個有意無意的玩笑,那就太愚蠢了.孩子會因此產(chǎn)生恐懼心理,他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他也一定會考慮自己會跟誰?對于一個孩子,母愛和父愛是同等重要的,沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區(qū)別.而實際上,多少還會影響到孩子的婚姻觀,何必呢?

類似語言:你覺得媽媽好還是爸爸好?

6、“你看看人家誰誰誰！”

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長,更容易讓孩子失去應(yīng)有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.

類似語言:你怎么就不如別人的孩子呢?有點出息好不好?

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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