父母該怎么培養(yǎng)孩子的良好性格

不少細(xì)心的媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在平日的生活、玩耍、游戲、學(xué)習(xí)中，可表現(xiàn)出一些比較穩(wěn)定的特點(diǎn)，如有的孩子比較合群、忍讓?zhuān)挥械谋容^任性、自私；有的比較大膽、勇敢；有的比較膽小、怯懦；有的孩子能自己做的事自己做；有的處處依賴(lài)于家長(zhǎng)等。這些孩子在生活和活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，就是心理學(xué)上所說(shuō)的性格。

孩子的性格與其日后成長(zhǎng)有著十分密切的關(guān)系。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子性格的*時(shí)期之一，應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起:

1、教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

給孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。幼兒模仿性強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)的言行對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)性格的形成至關(guān)重要。

正確對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)。孩子做錯(cuò)事是很自然的，家長(zhǎng)要態(tài)度溫和地鼓勵(lì)孩子與出事情的真相，承認(rèn)錯(cuò)誤，幫助孩子找出做錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤。

滿足孩子的合理要求與愿望。對(duì)孩子提出的合理要求家長(zhǎng)要盡量滿足，如一時(shí)無(wú)法滿足，也要向孩子說(shuō)明原因。相反，如一味拒絕或遷就，容易造成孩子說(shuō)謊和背著家長(zhǎng)干壞事。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

創(chuàng)造和諧、愉快的家庭氛圍，建立良好的親子關(guān)系，這可以給孩子帶來(lái)安全感和家庭的愛(ài)護(hù)。

幫孩子獲得成功的體驗(yàn)，家庭應(yīng)提供能發(fā)展孩子獨(dú)立能力的練習(xí)機(jī)會(huì)，如系扣子，搬椅子等。

對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3、培養(yǎng)孩子勤奮的品質(zhì)

多從事一些力所能及的勞動(dòng)，根據(jù)孩子身體發(fā)育的情況安排簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓孩子逐步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值與蕩起，懂得新生家長(zhǎng)和他人的勞動(dòng)成果，避免孩子養(yǎng)成無(wú)所事事的不良性格。

用人物傳記、歷史故事中勤奮的例子啟發(fā)、教育孩子，讓孩子向勤奮者學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)以身作則，給孩子樹(shù)立勤奮的榜樣。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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