天天苦學(xué)托福還是考不高？這些癥狀你肯定有一個

相信有不少同學(xué)和家長有這樣的困惑:明明已經(jīng)很用功學(xué)習，但是成績卻不見上漲；其實，這都是犯了同樣的錯誤，誤以為英語學(xué)習就是解決一切問題的根源。事實上，如果不解決本質(zhì)問題，英語能力不會提高，因此成績也無法提高。單純追尋英語能力的提高，是舍本逐末，治標不治本。明白了這個道理，就是成績上升的開始。

癥狀一:不斷的做題刷題，把英語當成數(shù)理化，以做題和搞懂答案為目標。

不否認托福考試是應(yīng)試，因此如果應(yīng)試能力不足，比方說沒有很好的復(fù)習總結(jié)題型等，一樣考不出好成績。但是，托福首先是語言能力測試，因此想獲得滿意的分數(shù)，一定是要認真學(xué)習語言，而不是做題刷題。盲目的刷題，出現(xiàn)的后果是:會的東西一直會，不會的東西一直不會。

癥狀二:全面開花，聽說讀寫齊頭并進，浪費時間效果差。

托?？荚囈还灿兴捻?聽說讀寫，每項成績各30分，滿分120。如果按照大家的普遍理解，這四項內(nèi)容都應(yīng)該學(xué)習，哪一項弱了都會影響成績。還有一種說法，托?？荚囍新犃δ芰λ急戎?，因此托福一定要勤練聽力。上述說法都沒有錯，但是出發(fā)點都是以考試為*目標，忽略了語言規(guī)律的學(xué)習。因此，也難怪出不來成績。

癥狀三:急功近利，眼高手低，浮躁的心態(tài)，無法踏踏實實做學(xué)問

也有一些同學(xué)，自己的語感不錯，或者基礎(chǔ)也很好，但是對自己的能力進行了過高估計，或者，一些家長就在這里起了很不好的作用，老拿別人家的孩子和自己家的孩子比較，高于學(xué)生能力的要求，會使得學(xué)生的學(xué)習心態(tài)變得浮躁，急于考出分數(shù)，因此在學(xué)習過程中沒有辦法安心學(xué)習，*只能原地踏步，自我感覺*確定的進步，就是詞匯量在逐漸上升。

癥狀四:錯誤的學(xué)習規(guī)劃和考試規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習過程混亂，感覺不到進步而焦躁

還有一個大家經(jīng)常遇到的問題，尤其是高二學(xué)生進入五月份以后，會面臨各種各樣的考試。如果在這個階段，不能準確判斷自己的英語問題，沒有合理的備考規(guī)劃，那么一定會出現(xiàn)一個結(jié)果，自己不斷的學(xué)習，但是自己感覺不到進步，反而覺得越來越焦慮。

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