家庭少兒英語(yǔ)教育你真的了解嗎？

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子越早學(xué)英語(yǔ)越好，那么0~3歲或者3~6歲的孩子在英語(yǔ)閱讀方面需要什么樣的方法？孩子究竟應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者是從什么年齡段學(xué)習(xí)比較好。

1、兒童英語(yǔ)閱讀何時(shí)開(kāi)始

首先有一個(gè)細(xì)致的問(wèn)題，兒童英語(yǔ)閱讀的適應(yīng)年齡。多大開(kāi)始就可以進(jìn)行了呢？孩子到底從多大開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)好，這個(gè)因人而異，因?yàn)椴煌暮⒆?，他的年齡發(fā)展和身體發(fā)展是不相同的。

你只要遵循一個(gè)原則，就是孩子什么時(shí)候準(zhǔn)備好了，你就什么時(shí)候給他開(kāi)始。因?yàn)橛械暮⒆涌赡艿搅?才開(kāi)始，有的是五歲，有的三歲，有的兩歲，有的一歲就開(kāi)始。什么時(shí)候開(kāi)始要根據(jù)你的孩子的具體情況而定。據(jù)了解在美國(guó)幼兒園里是很少去拔苗助長(zhǎng)。他們認(rèn)為這個(gè)孩子真的準(zhǔn)備好了，什么時(shí)候再開(kāi)始。這是我們的家長(zhǎng)特別要學(xué)習(xí)的地方。

2、為孩子選擇更好學(xué)習(xí)方式

兒童英語(yǔ)閱讀分級(jí)化現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了，按照年齡來(lái)分級(jí)，這比較適合0到6歲的孩子。因?yàn)樾『⒆用磕甑纳戆l(fā)育都是不一樣的，他的閱讀能力、認(rèn)知能力都是不一樣的。

所以我們需要根據(jù)英語(yǔ)水平和閱讀能力來(lái)分，如果說(shuō)你的英語(yǔ)水平較高，你就去選擇適合你級(jí)別的英語(yǔ)書(shū)去閱讀，當(dāng)然這種方式往往適合年齡稍微大一點(diǎn)的孩子，或者是成人。

3、興趣是*的老師

上面提到的準(zhǔn)備狀態(tài)的問(wèn)題，就是說(shuō)你要看孩子感不感興趣。如果我們把很小的孩子放到美國(guó)，可能不出幾個(gè)月，他的英語(yǔ)就能夠說(shuō)得非常好。

語(yǔ)言對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有用的東西，因?yàn)槿绻粚W(xué)英語(yǔ)就會(huì)妨礙他跟其他孩子的自然交流。這個(gè)時(shí)候，在生活中他是需要英語(yǔ)的，自然而然也就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，從而學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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