兒童英語(yǔ)怎么啟蒙，哆紛為您來(lái)支招！

從孩子出生到6~7歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要階段，在這個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)的語(yǔ)言都是最為純正的，而且這些語(yǔ)言功能都會(huì)內(nèi)化語(yǔ)言習(xí)慣，使得這個(gè)人一生都有創(chuàng)造語(yǔ)言（并合乎語(yǔ)法）的能力，在這一階段。因此，這一階段也被視為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙期和關(guān)鍵期。如何運(yùn)用這一關(guān)鍵階段進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？哆紛少兒*英語(yǔ)為您支招:                

1、聽、說(shuō)、看結(jié)合

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)聽說(shuō)讀寫的過(guò)程，考慮到啟蒙教學(xué)階段，孩子的年齡較小，讀和寫具有一定的難度，因此，兒童英語(yǔ)的啟蒙學(xué)習(xí)，應(yīng)主要關(guān)注聽、說(shuō)、看三個(gè)方面。

兒童英語(yǔ)的啟蒙，單純地通過(guò)看（英語(yǔ)讀本、英語(yǔ)音頻）是不夠的，單純地通過(guò)聽也是不夠的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始階段，要進(jìn)行看和聽的有效結(jié)合，通過(guò)看認(rèn)識(shí)單詞、熟悉英語(yǔ)詞句使用方法與使用環(huán)境，通過(guò)聽鞏固學(xué)習(xí)，糾正英語(yǔ)發(fā)音，才能讓孩子對(duì)英語(yǔ)有一定的感覺(jué)，達(dá)到對(duì)簡(jiǎn)單單詞的脫口而出，并擁有簡(jiǎn)單的日常對(duì)話交流能力。

2、創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

語(yǔ)言是一種交流工具，因此，不能讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只停留在課本或音頻中。*過(guò)去的英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)造成的“啞巴式英語(yǔ)”已引起的越來(lái)越多英語(yǔ)教學(xué)者的反思，受限于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境，要解決“啞巴式英語(yǔ)”的問(wèn)題，就必須主動(dòng)創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。

不少家長(zhǎng)提出帶孩子出國(guó)玩，這是融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的好辦法，但是帶孩子出國(guó)感受英語(yǔ)環(huán)境，不僅花費(fèi)高，也不方便，單就學(xué)習(xí)效率上來(lái)說(shuō)，也并不是絕佳方案。靈狗校園美國(guó)資深教育學(xué)家認(rèn)為，利用網(wǎng)絡(luò)，線上與外籍教師面對(duì)面，每周固定時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既能創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，鍛煉孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)功能，又能節(jié)約時(shí)間、成本，感受來(lái)自大洋彼岸的風(fēng)土人情。

3、引導(dǎo)孩子英語(yǔ)讀、寫

從孩子出生到6~7歲，也是*孩子學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重的時(shí)期，在這一時(shí)期，孩子要掌握中文基本的聽說(shuō)讀寫，掌握拼音的拼讀和使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單運(yùn)算。那么，如何在孩子忙碌的時(shí)間表中擠出時(shí)間對(duì)孩子英語(yǔ)的讀、寫進(jìn)行引導(dǎo)呢？“寓教于樂(lè)”是*的方法。

將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)賦予游戲的趣味，是教育界普遍的共識(shí)，如果說(shuō)英語(yǔ)的聽、說(shuō)可以通過(guò)音頻、畫冊(cè)來(lái)吸引孩子，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，那么讀、寫過(guò)程相比之下似乎會(huì)顯得更加枯燥無(wú)味。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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