什么時(shí)候才是懲罰孩子的良機(jī)？

一般來說，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心。

有一個(gè)12歲的少年，在院子里踢足球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居說，我這塊玻璃是好玻璃，美元買的，你賠。這是在1920年，美元可以買125只雞。這個(gè)孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你踢碎的嗎？”孩子說是。爸爸說:“那你就賠吧，你踢碎的你就賠。沒有錢，我借給你，一年后還?！痹诮酉聛淼囊荒昀铮@個(gè)孩子擦皮鞋、送報(bào)紙、打工掙錢，掙回了美元還給父親。這個(gè)孩子長大后成了美國的總統(tǒng)——里根。他說正是通過這樣一件事讓我懂得了什么是責(zé)任，那就是為自己的過失負(fù)責(zé)。

孩子犯錯(cuò)不可怕，每次犯錯(cuò)都是他們一次成長的機(jī)會。孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，也正是教育孩子的*時(shí)機(jī)。如果我們能夠及時(shí)的指出錯(cuò)誤，并在孩子的能力范圍之內(nèi)，用他們明白的道理和接受的方法對之施教，更能使孩子牢牢記住教訓(xùn)，從而＂吃一塹，長一智＂。 

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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